校园周边禁设彩票点是好事

培养孩子专注力应该如何训练？

让收费标准更合理、幼儿家长可负担

共探AI教育新路径 人工智能助力教学变革学术年会举行

专家：引导青少年养成健康的网络话语表达习惯

AI助教进课堂 让语文课趣味盎然

守住“问题孩子”隐性辍学校园防线

托举成长

四川推进托幼一体化发展

一体化改革，校园体育不再“各管一段”

让考试真正服务于教学

“育慧金声”第二届播音与主持艺术一流专业建设学术研讨会成功举办

当校园流行语撞上网络梗 如何疏通“梗阻”

如何以数据改进课堂教学

四川成都：开展基础教育人工智能应用场景建设

云南：启动“1+N”特殊教育联盟体建设

助推基础教育系统性跃升

如何重构中国教育学知识体系

教育科技人才一体发展：高等教育何为

北京今年新增115家博士后设站单位

广西儿童青少年近视率较4年前下降2.7个百分点

让学生在阳光下奔跑在冰雪中成长

“研”途有温情 冬日涌暖意

未成年人“吃谷”应谨防消费陷阱

内蒙古常态化安排学生假期体育作业

河北将实施促进学生健康系列工程

让健康成为学校发展的“硬指标”

探究课程教学基本问题解决之道

校企协同，为特殊孩子搭建就业阶梯

十三岁的讲解员，讲述百年北大红楼

全国教师管理信息系统升级上线

教育部进一步加强中小学日常考试管理

老师如何为爱哭的小学生做好情绪引导？

数智时代，教育如何运用“拿来主义”

如何提升青少年法治宣传教育实效

教师“弹性上下班”须落地有方

教育部全面推进“新双高”综合改革试点建设

职业院校怎样推动AI课程迭代

站在“一米高度” 聆听孩子心声

将“儿童友好”刻进城市发展基因

打造跨学科人工智能教育教师队伍

学校AI教育如何与社会发展同频

强化“社群”吸引力 共创城市未来

吉林体系化推进科技教育 在科技课堂“玩”出创新力

家校社协同，为青少年AI使用筑牢守护防线

父母调解与青少年AI使用

站在“一米高度” 聆听孩子心声

面向国家战略，推进职教数字人才培养

这里，“绳”采飞扬

一场美术馆里的多方研讨

让学生的眼睛“亮晶晶”

师傅的“锦囊妙计”

构建共同教育伙伴关系

抵制“网络烂梗”，净化青少年成长语言环境

警惕中小学生把网络“烂梗”当流行

孩子为何能看懂“脸色”

把冰雪转化为育人资源

直面数字时代阅读新挑战

让县中找回发展的底气

湖南多举措推进青少年个人信息保护

孩子上课走神不专注，如何引导？

把热度变为热爱 做好中小学戏剧教育

名师工作室成就更多好老师

2026考研重要时间节点及注意事项

教育部：卓越工程师首届毕业生获创新成果2500多项

融入校园生活让非遗更有生命力

历史遗址绽放美育新花
——北京一零一中美术拔尖创新人才培养成果展在圆明园开幕

今日科研“雏鹰” 未来创新“雄鹰”

育儿路上，父亲角色不可或缺

校园跑成最佳体育课

AI“向导”赋能思政课堂

如何引导青少年合理使用AI

“小托班”托举大民生

在真实的情境中“种”下AI的种子

浙江湖州市级“专督”专解教育难题

全员参与激发运动热情

一堂贯通成长的思政课

四川推动教师减负工作制度化

中小学如何构建人工智能课程

赛场拼搏 乐享运动

雪假、春秋假来了，学生的“新”假期到底怎么过？

用成长型思维重塑孩子的心理韧性

教育部举办贯彻落实学前教育法专题培训班

为12个孩子跨园送餐

山东青岛：家门口的好学校越来越多

中小学假期“新配方”，是教育破局还是新负担？

数智时代，如何构建本土中文教育体系？

人教博物馆在北京落成

人才培养与产业升级同频共振

法治教育从娃娃抓起

AI入课堂既要“缰绳”也要“导航”

田间课堂学农事

北京市新增11条社区教育游学路线

把名师优质课下沉到基层学校

“第二课堂”有温度又有深度

涵育交通文明 护航儿童平安出行

构建教师教育国际协同发展共同体

上海筹建教育博物馆

种下诚信种子，收获和谐未来

让宪法精神植根于青少年心灵深处