学校做法1：

　　学生有锻炼舞台 自主经营咖啡屋创意坊等

　　尽管不支持学生之间的私下交易，但广州许多学校还是创造条件，让学生们有一个做生意“练手”的舞台。广大附中、广雅中学、广东实验中学等学校，都为有兴趣的学生开辟了创客空间，由学生们自主经营咖啡屋、创意坊等。广大附中学生文化创客空间，由学校提供场地并出资装修，室内设计、经营范围、进货渠道、人员招聘、营销推广等，则完全由学生负责。目前创客空间主要售卖咖啡和校园文化产品，每周二有全体员工例会、周一则会召开董事会。学生们不仅要学习如何做财务报表，还要考虑如何盈利。例如，如何利用早、中、晚课间有限的营业时间售卖出更多的咖啡。

　　省实创意工坊主要是设计、生产、销售省实校园文化产品。创意工坊有“大掌柜”、“二掌柜”，并分为创新坊、账坊、经营坊、后勤坊。在设计产品之前，工坊经营者会进行市场调查，然后有针对性地进行设计、生产。

　　华师附中则早在2004年就举办了“雷厉锋行”扶贫义卖活动。副校长肖朝云介绍，“每到要捐款时，学生就回家找父母拿钱，我们认为这样也不太合适，希望引导学生用自己的劳动创造利润，进行捐助。”肖朝云说，尽管义卖只有三天，但整个筹备过程都要延续一个学期。学生们要分小组设计产品、再通过市场调查对产品进行筛选，然后做预售，根据预售情况确定产量，再联系厂家进行生产。在义卖之前，还通过线上线下进行推广营销。“第一年义卖的利润是8493元，近年来利润都有七八万元，所有利润都捐助给乡村小学。”肖朝云介绍。

　　学校做法2：

　　初一要求学记账 邀证券私募专家走进课堂

　　广东实验中学附属天河学校学生处副主任陈英介绍，学校在学生初一入学时，就给每个人发一个小账本，要他们学记账。“我们要求孩子每周先做预算，计划这周要消费什么,然后买东西就一笔一笔记下来。一周下来，跟预算做对比，看看是否超支，超支是否有必要，生活老师都要检查，如果发现超支严重，会对学生的消费行为进行指导。”陈英说，学校的“记账教育”已经开展了很多年，为的是让学生从小学会理财规划、理性消费。事实证明，效果还是很显著的，一些孩子入校前有“大花洒”的问题，后来都慢慢扭转了。除了全员普及的“记账教育”，学校还开设了理财综合实践课，供有兴趣的同学选修。

　　华师附中政治老师黄华林介绍，学校目前已经开设了十多门与金融、理财相关的选修课，并依托哈佛大学开发的小软件探讨企业经营，企业在市场营销、研发、价格等方面的投入。“财经素养不仅仅局限于理财意识、理财能力，还应该深入涉及到青少年所应该具备的对财经类信息数据的初步分析与收集，从而指导自己未来的投资理财或创业决策。”黄华林说，学校邀请了来自银行、保险、证券、公募、私募、信托等各行业的专家走进课堂。

　　记者了解到，广州有不少中小学已经开设金融理财知识教育地方课程。

　　专家建议：

　　家长勿轻易对孩子“哭穷” 模拟游戏可练财商

　　恒生（中国）广州分行行长梁嘉贤是两个女孩的爸爸。他表示，现在仍有很多家长不太和小孩子谈钱，谈到钱，有些家长容易在小孩子面前哭穷，这是不对的。“只要家庭温饱没有问题，不要当着孩子的面哭穷，孩子容易为了小事牺牲更大的利益和目标，格局会变小。当然也不要过分富养，会导致孩子对很多东西都不在乎。”梁嘉贤说，父母要教育孩子对金钱有清晰的认识，这比帮他们做理财规划更加重要，因为这涉及价值观。

　　“我的女儿一个10岁，一个6岁，她们是我的财商教育‘小白鼠’。”梁嘉贤说，在女儿很小的时候，他会带她们去玩模拟社区、角色扮演的游戏。“不能让小孩子自己玩就算了，出来之后一定要总结，比如说今天做了蛋糕师傅，做了一个小时才拿了20块模拟币，孩子就会知道挣钱不容易，但付出就会有回报。”梁嘉贤建议，在每玩一个游戏时，家长一定要让孩子明白，自己是通过工作拿到酬劳得，还可以让孩子有很基础的观念，了解未来社会是怎样的。“这个游戏更多的是孩子在玩，父母陪玩的不多，我建议父母一定要陪玩。”

　　另外，现在很多父母都会注意给孩子买保险，但不是买完就算了，要把这件事情告诉孩子。“我会这样跟女儿讲，‘爸爸一直在帮你供一份医疗保险，你是时候要为自己的身体负责了，这个保险是什么呢？当你住院了，医疗保险就会帮你出钱。你知道中国的医疗费用是多少吗，保险的用处有多大？’我就用这样的方式切入讨论，让她们明白保险到底是什么意思。”梁嘉贤还提醒，家长要让小孩子学会记账，让孩子知道每年的压岁钱花在什么地方。

　　（原题为：《中学生给父母荐股赚10万》）