4500多条微博、60多家网站、100多个客户端、60余个微信公众号……这些新闻消息统统指向淄博的一位中学老师，他在语文课上魔性朗诵《将进酒》的视频这两天迅速走红。视频中的这位老师是淄博市周村区实验中学的语文老师史大喜。昨天记者对史老师本人及他的学生和同事进行了采访。这位同事和学生眼中的"大喜哥"，在课堂上总是激情四射，他说：朗诵诗歌之前一定要"触摸到诗人的灵魂"。

　　让语文课“活”了起来

　　史大喜是淄博市周村区实验中学高二级部的语文老师。今年52岁的他从事语文教学工作已经29年。虽然两鬓斑白，但每每登上三尺讲台，他依然充满激情。

　　采访中史老师告诉记者，不仅是视频中朗诵的《将进酒》，其他诗词如《满江红》《虞美人》等，他也会用满怀深情的方式在课堂上朗诵。他说，采用朗诵的方式是为了尽量还原作者创作时的心境，从而“触摸到诗人的灵魂”，以更好的让学生体会到语言节奏的美感，加深理解和记忆。

　　用情的朗诵没有精心深入的准备是做不到的，与史老师的攀谈中，记者了解到，他每首朗诵作品在授课前一般都不接触任何材料，总是先“裸读”然后查阅有关材料，再借鉴其他教师教案，最后结合所教学生的情况进行备课。“比如李白的《蜀道难》，在讲课之前，不管是学校，还是周村区图书馆以及网上，所有关于李白的内容，我看了遍，反复琢磨当时作者的心境。”史大喜说。

　　从教29载激情犹在

　　“在课堂上，史老师始终都是精神饱满、激情四射，我们都亲切地称呼他为大喜哥。”史老师的同事雪儿告诉记者，史老师这样的教学风格真正让枯燥的语文课堂“活”了起来。与史老师共事十多年的孙老师说，每个老师都有自己的授课风格，史老师在课堂上总是声情并茂，学生们也都比较认同。而史老师带过的班，语文成绩都在级部名列前茅。

　　据了解，2017年12月28日史老师在高二19班的课堂上朗诵《将进酒》时，有同学录制视频并晒到网上，没想到这个无意之举竟让他火了。

　　史大喜老师说，在日复一日的教学生活中，他反复研究磨练，2000年之后逐渐形成这种教学模式。史大喜认为教师授课不应该是照本宣科，课堂应该是生动的、活跃的。“学生是课堂的核心，怎样让学生更好的理解，这是老师应该考虑的问题。”史大喜说。