名师解析：赛者观者皆受益

　　在此次大赛中，学校邀请了广东医科大学附属医院最强的师资阵容，包括附院的院长、主任、教授等，分别根据参赛选手的答案进行现场的评判和分析，这让此次大赛变得更有趣味性，避免了以往大部分比赛观众只能走马观花的模式，让观赛的同学们也增长了见识。

　　“什么情况才能损伤勺状软骨”，在六支队伍没有答对“气管拔管引起声嘶的原因”的情况下，麻醉科的曹殿青老师向参赛选手们详细地分析问题的本质，还提醒参赛选手们气管拔管的注意事项。

　　在抢答环节中，针对选手提出的“呼唤患者需要在其耳边125px内”的说法，附院的一位女老师表示，“现在已经不强制要求在5CM内了，只要求声音够大就行。”在比赛中，老师们一次又一次地帮助我们更新课本上那些还未即时更新的知识点，让人受益匪浅。

　　老师正在点评选手的作答。 中国青年网通讯员 刘柏杨 摄

　　在心肺复苏视频播放结束后，老师们还就视频中未被找出的错误进行了补充，“里面的操作者在第一个循环的按压位置是不对的，还有一个就是他没有给患者去枕……”听完老师不慌不忙的话语，选手们或恍然大悟，或做沉思状，在脑海中仔细回顾视频的相应细节。

　　在名师条缕清晰的解析中，参赛者和观众皆屏气凝神，侧耳倾听，生怕错过任何一个知识点，台下的观众甚至拿出笔和纸认真地做起了笔记。

　　巅峰对决：医学人文须重视

　　“医生，他的耳朵流血了，你为什么不给他包扎？”在最后巅峰对决的阶段，模拟患者就医的一系列场景中出现了这样一幕，随之患者家属责问的声音戛然而止，屏幕上出现了一个问题：“此时，你应该怎么做？”选手们纷纷针对这件事的合理性做出了分析和判断，两队似乎都表现不错，而事后老师却露出了沉重的表情：“在这里面最重要的是和患者家属做好沟通，可是只有一队同学稍微提及了下，另一队完全没提到。”这句话就像一颗石头，让同学们的心里泛起一圈又一圈的涟漪，医生和患者及患者家属之间的沟通问题，的确是大部分医患矛盾的导火索。若是同学们能重视医学人文，重视对患者进行人文关怀，或许以后就能避免很多医患矛盾和医患纠纷。

　　然而还没等同学们从老师们的话中缓过来，比赛又接着进行了，“你行不行，不行叫你上级来！”视频中，外科医生要求麻醉师做经鼻气管插管，但是麻醉师犹豫了一下，外科医生急得呵斥了麻醉师，视频又突然停住了，屏幕中又出现了那个问题，“此时，你应该怎么做？”

　　事实上，麻醉师的犹豫是有一定道理的，患者有颅底骨折，是经鼻气管插管的禁忌症。台上的选手自然也明白这点，他们有的只是指出了问题所在，有的还表示要坚守原则，据理力争。针对同学们的回答，老师以一种轻松诙谐的语气说道：“其实这里有个小技巧，你可以同对方说‘好哇，我去问问我的上级，看看这样可不可以’，让上级来和对方解释，这样就可以了。”老师的幽默引得同学们连连发笑，在欢笑中，同学们更加深刻地掌握了医生与医生之间沟通的技巧。

　　台下的同学们被老师幽默的话语逗笑了。 中国青年网通讯员 孙琦舜 摄

　　就在回答与点评的轮回中，比赛不知不觉到了最激动人心的时候，伴随着激昂的音乐，决赛结果一一揭晓：曼特宁战队获冠军，蓝精灵队获亚军，三只蚂蚁护联队获最佳人气奖，其余的参赛队伍获优胜奖。与上一届比赛不同的是，获得冠亚的参赛选手可优先选择实习医院。

　　“今年的比赛其实更像是一堂课，一次会诊。这次比赛很大的一个特点就是把三个专业的知识有机地结合在了一个病人身上，并且把医学人文也加入其中，不仅有医医沟通，还有医护沟通，医患沟通，这个是很好的。这次比赛不仅是对同学知识掌握度的检查，也是对老师教学质量的一个检验……”王双苗院长简短的点评恰是对本次比赛的高度肯定。相信经过这样一次别开生面的比赛，准医生们各方面的能力都会有一个很大的提高，将医学科学和医学人文相结合，在将来的从医之路上越走越好。