据美国《世界日报》报道，中文教育在美国南加州华人社区推广数十年来，传统中文学校收获硕果累累，但同时也面临着挑战。

　　 “在上世纪80年代的鼎盛时期，在我校学习中文的孩子不下1000人”，南加州一所历史悠久的中文学校的校长李女士表示，这些年，因为种种原因，学校和其他不少传统中文学校一样，学生人数相对减少，目前学生为400人左右。

　　 “最主要的原因是这些年中文学校数量增加，而且不少中学开设了中文课程，很多学生选修学校的中文课。”一所中文学校的副校长杨女士表示，目前南加州的中文学校大约有110所，学生人数为3万左右，中文教师约3000人。

　　 传统中文学校的教学方式，也与时俱进。李女士表示，注音与拼音双管齐下，而且语言文字与中国文化、传统礼仪同时传授，学生受益匪浅。

　　 由于部分学生中文底子薄弱，加上中文字形复杂，书写成了中文教育的一大瓶颈。南帕萨迪纳社区学院中文教育计划负责人魏女士表示，近年的中文教学增加了听、说、读的比例，将书写部分与中国书法相结合，寓教于乐。

　　 此外，杨女士表示，一些华人企业多年来资助中文学校，设置奖学金，鼓励努力学习、学有所成的学生，也增加了中文学习的吸引力。

　　 近年来，中文学校办学的多样性，也为中文学习提供了沃土。比如蒙特利公园市和阿罕布拉市等地的中文学校，既是中文学校，也是课后辅导班。孩子们每天在学习中文的同时也完成作业，减少了因体育比赛或兴趣活动，而无法参加周末的中文课程的影响。

　　 魏女士表示，由于中文已被划入4年制大学的学分，每年有不少高中学生到社区学院修中文课程来取得大学学分，一来节省大学开销，二来节省大学修课时间，让大学选修更加灵活。