中国青年报客户端讯（通讯员 曹雷 中青报·中青网记者 王海涵 王磊）“感谢学校给了我家的温馨与呵护，让我始终被温暖笼罩……”近日，安徽农业大学植物保护学院湖北籍留校学生陈一麟写给学校的信“火”了。

　　陈一麟家在武汉，回乡临出发前，武汉封城，只能留在学校。这让他既有担心家里的“焦虑”，更有身在异乡的“孤独”。没想到，这段离家在外的日子，他感受到了母校“家”的温暖，辅导员每天都会和他联系，关心他的身心状况。

　　陈一麟同学的背后，是该校近300名辅导员构建的坚强保障网，他们连接着2.2万名学生，每天近6万条信息，当起了学生们的“全天候保姆”和“全方位良师”。

　　信息与计算机学院辅导员高寒每天和数字打交道，她要和学院其他25名辅导员一起，负责学院1784名学生的信息日报工作。

　　“工作不难，但很繁琐，不能有差错。”她干脆用起了“笨方法”，制作了一个密密麻麻的表格，包括各专业各年级学生信息、健康状况，每天做动态记录分析。有时候遇到个别学生无法取得联系，就通过同学、家人，想尽一切办法取得联系。

　　像高寒一样，该校辅导员每天做着“琐碎”的工作：健康监测，发布预警提醒，疫情防控数据信息……“我们就像身上的关节，要把两万多名学生连接起来，打通疫情防控的神经末梢。”高寒说。

　　既做“笨方法”的“保姆式”服务，更当学生的“心灵导师”。除了织密防护网，畅通信息桥，该校辅导员们还打造思想教育“微课堂”，当好学生引路人，上好爱国主义教育课。

　　植物保护学院辅导员丁放觉得这个假期“很特殊、很有意义”，“以前觉得孩子们不关注国家时事，通过疫情中的表现，我真切感受到新时代青年大学生的成长与担当。”

　　学院学生梁志，了解到疫情发生的情况，动了当志愿者的念头，他和丁放说起此事，一开始丁放有点担心。“老师你放心，我一定做好防护，我是大学生了，得为乡亲们做点事”。

　　在丁放的关心鼓励下，梁志不仅向村委捐赠了100只口罩，还在村口义务轮班值守、开展政策宣讲，正值庄稼田管期，他帮着当地企业使用植保无人机为提供消毒服务。

　　经历了这些事，丁放更加体会到，“开展思想教育最关键的是要把学生放在心里。你把学生放在心上，学生就会充满希望；你把爱给了学生，他们就会成长。”