中国青年网北京3月2日电（记者 李华锡）受新冠肺炎疫情影响，全国各地高校延迟开学时间。根据教育部“停课不停教、停课不停学”的要求，高校通过“云课堂”形式开始新学期教学。

江南大学学生卢杨在收看“云课堂”。受访者供图

　　李珂珂家住河南周口，是东北大学大一学生，第一次参加线上直播课程。在开课前，授课教师想了很多容易出现的问题，如网络卡、系统出错等，进而选择多个软件备用。

　　李珂珂介绍说，老师开课前就做了充足准备，开课前一周建了联系群，辅导员、班长、学委将班级同学分成学习小组，共享学习资料，督促学习。每次上课，老师会提前发布通知，将课前预习资料发到群里，同时也会有备选方案，以免因网络卡顿出现故障。

　　第一节网课是大学物理，这堂课给李珂珂留下深刻印象。授课老师让学生下载很多软件，在群里上传很多资料，包括电子版教材、习题等。李珂珂说，这堂课一改严肃的课堂氛围，直播中同学们把弹幕开起来，遇到难懂的知识点时，大家还分享自己的理解。“新的学期课程较多，但有细心负责的老师，又有同学们的相互督促与帮助，我们肯定能攻克难关。”李珂珂说。

东北大学学生李珂珂在收看“云课堂”。受访者供图

　　近日，家住山东日照的卢杨也通过电脑，在网上听老师直播授课。令卢杨印象深刻的是直播过程中的“翻车”现象。他告诉记者，在一次课堂上，环境生物技术老师在给同学们线上试讲时，老师的儿子多次叫“爸爸，爸爸，快来”，老师调侃说“哎，第一次感受到家庭与事业的双重压力，我太难了”，这让所有的同学都哈哈大笑。

　　那堂课让卢杨感受到，老师在严肃的背后，也有作为一名父亲的“温柔”。卢杨说，通过这次云课堂，让他感受到从课程通知下发到老师试讲再到正式直播，大家团结一致，效率非常高，“相信这会让师生和同学之间的关系更加密切”。

河北工程大学教师任晓芬在上直播课。受访者供图

　　为了让直播课达到预期效果，很多老师可以说是绞尽脑汁用精彩内容吸引学生们注意。第一次上《通风工程》这堂课，河北工程大学学生郭开心就被老师的“高能”操作震撼了。她没有想到，课程一开始，任晓芬老师竟然放了一段快闪PPT。

　　“我当时看到那个视频时感到很吃惊，没想到老师这么懂我们”，郭开心说，本来在家学习注意力就不容易集中，看到这个PPT瞬间来了精神，加上里面有很多流行语和表情包，用来解释枯燥的课程，感觉和老师之间的距离一下子拉近了。

　　郭开心表示，一开始以为这门课程会很枯燥，但任晓芬老师第一次给她上课，就打消了她的顾虑。老师的上课方式让她感觉很潮流，并不是一板一眼，“我从此喜欢上了这门课，也喜欢上了任老师”。

　　通过这次线上课程，任晓芬成了同学们眼中“别人家的老师”。看到学生都喜欢听她讲课，她感觉很知足，“能让学生们一边开心，一边学好专业课，一举两得多好啊！”