家长观点

　　比尔·盖茨：禁止孩子14岁前用手机

　　游戏究竟有何利弊？手游与学习是否不可兼容？记者采访了多位家长，总结了两个比较有代表性的观点。

　　“家长已经不是孩子的百科全书了，网络才是。”IDF实验室联合创始人万涛试图用自己孩子的例子来阐述游戏是儿童社交的重要元素。他表示，自己的儿子原本有点“清高”，可接触游戏后，会主动要求小朋友来家里玩游戏。他们会讨论“你应该这样玩，你应该那样玩。”不仅如此，他的孩子还开始画迷宫、仪表盘、地图、战争图，有自己的手册。“游戏对逻辑的训练是有影响的。数字时代给了孩子一个数字化的身份，但这只是一个方面，更重要的是，让他们有了全新的维度去认知自己。”

　　“玩游戏的弊病还用说吗？对眼睛不好，还分散注意力。光这些就够多了。”小虎的妈妈认为，部分青少年的自觉性和自控力还有待提高，而游戏却是一个很容易让人沉迷其中的事情。她表示，玩游戏一定是弊大于利。

　　一家美国知名的科技博客近日报道，作为微软公司的创始人，比尔·盖茨却在自己的家中对于手机的使用制定了严格的规则。他的三个孩子都在14岁前被禁止使用手机，此外，在他的家里，餐桌上不能玩手机，睡前玩手机的时间也被限制。他曾表示，在人们看到手机能结交朋友、更好地完成家庭作业的同时，也要注意对它的过度使用问题。

　　专家建议

　　家长帮孩子建立标准

　　孩子想报游戏学习班，家长到底该不该同意？中国青少年宫儿童媒介素养教育研究中心主任张海波给家长们提供了一个思路。

　　“家长要观察，孩子想上的游戏班的目的。”张海波在接受本报记者采访时表示，如果说今天有一个游戏很风靡，培训班就教授这个游戏的技巧；明天另一个游戏正热，培训班又教授另一个游戏的技巧。那么，这样的游戏班就是纯粹为了迎合孩子打游戏的爱好。相比之下，另外一种培训班却是值得一试的：通过游戏的形式，教给孩子编程的能力、试错的能力、探索的能力等，使孩子们在快乐中学习到了许多知识。据记者了解，像这样“寓学于乐”的例子还有很多。

　　“家长应该在家中制定规则，设定限制。”近日，在腾讯社会研究中心制作的专门写给家长的游戏指南——《玩得开心，玩得安心》中，有这样一句话。作为这本书的编者之一，木果书架联合创始人刘晋锋对记者表示，家长在管的过程中，首先要与孩子建立在这一领域的沟通基础，了解游戏是什么。不仅如此，家长还要了解游戏的益处与风险。只有知道了这些，才能有一个标准帮助孩子去选择游戏。此外，家长还要规划游戏时间，让孩子建立规则意识。

　　（原题为：《寒假“吃鸡”培训班 去还是不去？》）