近日，中国少年儿童新闻出版总社出版了一本儿童文学作品《三个梦想》，受到了广泛关注。儿童文学作家保冬妮作序，被给出了此书极高的评价，她认为《三个梦想》“每一段故事都暗藏风波，每一个情节都笑点十足”。北京青年政治学院教授周颖认为《三个梦想》给社会带来的最大启示是，最好的少儿素质教育就是开发天性，让孩子自由自在成长。

　　《三个梦想》的作者是儿童文学作家、全国妇联家庭亲子阅读推广大使刘勇鹤，他曾在小学、初中、高中担任心理教师，对于师生关系与儿童教育有着深入的实践与探索。《三个梦想》描述了老北京胡同串子侯乐乐和小伙伴们日常平凡又有趣的生活，他有着三个梦想，他希望自己可以通过努力为班级和学校争得荣誉，但往往因为自己用力过猛，方式不对而闯祸，收获的是一次又一次的批评和责骂。然而侯乐乐的内心却像孙悟空一样强大，他善于调节情绪，拒绝内耗，永远一副乐天派的模样。直到遇到了一位恩师，一位同样被视为“不靠谱”的成年人，他的命运开始发生逆转，梦想似乎也越来越近……来自首师大附中初一年级的学生读者刘千慧觉得，“调皮乐观总闯祸的侯乐乐被袁林老师拯救了，才最终播下了梦想的种子。”

　　作者钻研亲子教育多年，一直倡导亲子共读与亲子沟通的理念，这本小说既是作者的兴趣，更是作者的教具，他真正的梦想是“教育回归家庭”和“高质量的陪伴”。

　　从另外一个角度，《三个梦想》是当代儿童的优秀课外读物。里面了很多关于儿时梦想、亲子沟通、师生关系、学业成绩、兴趣发展、婚姻家庭甚至隔代教育的话题，在儿童独立阅读的过程中，也会不自觉地去反思和联想。多角度多层次的内容也会引发亲子之间，伙伴之间，教育工作者之间的讨论，如何来看待儿童角色，如何尊重儿童的选择，如何发现儿童的兴趣，如何激发儿童的潜能，如何助力儿童的成长。

　　在《三个梦想》这本书中，主人公侯乐乐是作者的童年，也是很多孩子们的缩影，通过阅读这本书，孩子可以找到自我认同，而大人可以了解孩子。正如作者最后的一段深情描述：三个梦想，就如三只蝴蝶，它没有带侯乐乐达到某个地方，却让侯乐乐收获了更多的经历、体验与思考，这也许才是成长路上最大的财富吧。”