中国青年报客户端讯（陈嘉艳 中青报·中青网记者李润文）“老师，我在新疆阿勒泰，下午4点收到快递，里面元器件都是全的，谢谢老师！”

　　4月18日，在元器件寄出去的第四天，最偏远的新疆阿勒泰地区哈萨克族同学叶斯哈提·也尔肯给老师发来了收到快递的消息。

　　与叶斯哈提·也尔肯一样，这几天，南京大学电子科学与工程学院的214位同学都陆续收到了来自学校的同款“大礼包”，共计18832件电子元器件。这是春季学期修读《电路分析实验》和《模拟电路实验》所需的居家实验套件，同学们把实验室“搬”回了家，不返校远程也可以搭建电路实验。

　　据悉，南京大学开展线上教学后，电子实验课程面临如何做电路实验的窘境。南大电子学院张志俭老师介绍，虽然电子信息类实验课程也可以采用软件仿真形式开展线上教学，但是软件仿真始终只是仿真，实际电路由于受元器件精度、导线接触、输入信号、测量仪器等因素干扰，同一个电路的仿真结果和真实结果会有所差异，合格的电子工程师必须具备电路设计能力，通过调节电路参数，抵消干扰，设计出稳定可靠的电路。“这一过程既是电路知识的学习过程，也是工程实践能力的锻炼过程，更是培养电子创新领军人才必不可少的环节。“

　　为了保证线上课程效果不打折，学院电子信息专业国家级实验教学示范中心（简称电子实验中心）早早做好预案，开学前几周，电子实验中心采用在线软件仿真的形式开展教学，确保实验教学如期进行不断档；物流复工后，电子实验中心立刻批量采购电子元器件、清点和准备实验箱，空投电子实验“爱心大礼包”，高效衔接线上线下实验的混合教学。

　　4月13日起，电子实验中心所有老师们开始紧锣密鼓、有条不紊地分装电子元器件和实验箱，制作“爱心大礼包”。电路分析实验和模拟电路实验两门实验课共涉及电子学院2019级的214位同学（包括11个外院系选修同学）大都散落在祖国的各个角落，有住在中山市的澳门同学，有宝岛台湾的同学，最远的在新疆阿尔泰山区，通过顺丰快递，充满爱意的实验大礼包纷纷到达同学们手里。

　　“居家抗疫学实验，器材千里来见面”“人在家中坐，快递南大来”“千里送器材，礼重情更重”……朋友圈里，同学们纷纷在网上“炫富”，学校的重视和关怀让2019级的王晟宇觉得心里暖暖的， “学校给予了如此优良的学习条件，我们有什么理由在家中懈怠？愿早日战胜疫情，早日重归校园！”