资料图：大学课堂。 刘玉桃 摄

　　反思：提高大学课程教学质量才是根本

　　论文代写代发早已不是新鲜事。早在2015年，中国高校传媒联盟随机抽取318名大学生，就“论文代写”进行调查。结果显示，31.13%的大学生考虑过找人代写，73.9%的大学生身边出现过论文代写现象。

　　为正本清源，杜绝此类学术造假事件频发，强化学术诚信建设，教育部近期印发《关于严厉查处高等学校学位论文买卖、代写行为的通知》，要求严厉打击学位论文买卖、代写行为。

　　《通知》指出对参与购买、代写学位论文的学生，给予开除学籍处分。此外，参与代写论文学生的指导老师也将被连带追责。

　　对于学生花重金代发论文以求得保研名额、代写毕业论文以换取毕业证书等学术不端迹象，21世纪教育研究院副院长熊丙奇对记者表示，治理重点还应落在提高大学课程教学质量以及论文评价体系方面。

　　在熊丙奇看来，只抓一篇毕业论文结果可能是治标不治本。无论研究生还是本科生，要提高学生学术水平，需要的是日常教学质量的提升，依靠的是老师重视课程设计，在校期间充分参与学生的课题研究，点滴积累远好于只看一篇论文。

　　而对于代发论文的行为，熊丙奇表示，高校应该看重的是论文本身质量的高低，而不是去看论文发表的数量。(应受访者要求，文中部分姓名为化名)(杨雨奇)