建成融媒体“三个中心”，实现网络育人“三个融合”_教育频道

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建成融媒体“三个中心”，实现网络育人“三个融合”

发稿时间：2019-11-19 15:05:00 来源：中国青年网

　　一、案例综述

　　为全面贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕立德树人根本任务，运用大学生喜欢的表达方式开展思想政治教育，增强高校思想政治工作的针对性、时效性和亲和力，厦门城市职业学院正视网络对师生的影响，主动适应网络的发展要求，积极利用网络带来的机遇，建设融媒体中心，进行多媒融合，建成融媒体的“三个中心”，分别是虚拟演播中心、文创设计中心和团务管理中心；实现网络育人的资源融合、功能融合和产品融合的“三大融合”。

　　二、实施方法与过程

　　2018年9月，厦门城市职业学院开展网络育人工作专项调研。通过对学校已有的校级新媒体平台的调研分析，撰写出《厦门城市职业学院团委微信公众号定位及推广方案》《厦门城市职业学院校级新媒体平台优化整合方案》，进行多次探讨和汇稿审核，并在学校宣传思想工作会议上进行方案论述，最终确立成立融媒体中心。融媒体中心坚持将大学生思想引领作为首要任务，着力打造优质网络媒体平台，提升网络文化产品的研发力和影响力，以内容优势赢得师生，增强网络文化的传播力、引导力、影响力、凝聚力和公信力。

　　2018年12月，厦门城市职业学院全面推进融媒体中心建设，通过边谋划、边实施、边推进，融媒体中心于2019年4月正式上线，2019年8月成为全国职业院校融媒体联盟理事单位，厦门城市职业学院网络育人工作取得新成效、新突破。

　　三、具体措施和成效

　　（一）建成融媒体“三个中心”

　　1、虚拟演播中心。学校投入经费，大力推进融媒体建设，打造虚拟演播中心，运用虚拟演播技术创作出了一批师生喜闻乐见的网络文化精品。其中，《青年大学习·城院青年说》在共青团厦门市委主办的“青春心向党建工新时代”青少年创意微视频比赛中荣获一等奖，我校团委获得大赛优秀组织奖；融媒体中心多个作品在厦门市委教育工委、厦门市教育局举办以“新时代大学生看厦门”为主题的大学生短视频大赛中荣获1个一等奖、4个三等奖和1个最佳人气奖，一等奖作品登上中宣部“学习强国”平台进行展播；在中共福建省委教育工委、福建省教育厅主办的第三届福建省校园微拍大赛中，融媒体中心荣获2个微视频类作品三等奖；融媒体中心2名师生作品荣获由厦门市委宣传部指导的、厦门市委网信办、市委文明办、市公安局和市通信管理局主办的第八届厦门网络文化节最佳网民作品奖，受邀参加2019年10月26日晚举办的第八届厦门网络文化节闭幕式。

　　2、文创设计中心。融媒体中心配套推出动漫形象“厦小城”，制作周边文创产品，使其成为广大学生的良师益友。实体文创产品和网络文化作品已达数十件，目前已创作出了窗帘、玩偶、卡套卡绳、书签、酒瓶贴、垃圾桶、文化帽、文化衫、包装盒、手提袋、表情包、漫画、动画和海报等等。一经推出，就受到全校师生的热烈追捧，已成为家喻户晓的校园明星。运用动漫形象进行融媒体建设和思想引领，是在积极适应基于互联网广泛使用背景下大学生学习、生活和交往的新特点和新趋势，从而大力提升大学生思想政治教育工作信息化水平，打造出富有时代感、亲和力和影响力的网络思政工作平台。

　　3、团务管理中心。自主设计、自主研发适应学校发展特色的团建系统，落实“三会两制一课”制度，让支部团员大会、支部委员会、团小组会、团课等工作都能在团建系统上实现，为团务工作服务。打通共青团组织建设和思想建设之间的壁垒，打牢组织基础，促进宣传引导实效性，深化思想引导，提升组织凝聚力，让组织建设和宣传引导在“严”中“活”，“活”中“严”。

　　（二）实现网络育人“三大融合”

　　1、资源融合。建立媒体矩阵，把分立的发布终端整合起来，打造一个集校园电视广播、学知报、学校官方网站、官方微信公众号、微博等传统媒体、新兴媒体、社会宣传资源融为一体的矩阵化媒体平台；调动学校各部室的工作力量，建立核心骨干团队，融合了网络大V、青年网评员、网宣员、网络文明志愿者等宣传队伍；建立“中央厨房”式的全媒体指挥中心，整合采编播力量，重构采编播流程，实现宣传人员采、编、播等多技能融为一体，内容、技术、渠道、平台、管理等多要素融为一体，“一次采集、多种产品、全媒体传播”的格局。从新媒体中心到如今集“新媒体、网站、报纸、广播、电视”于一体的融媒体发展平台。

　　2、功能融合。融媒体中心注重数字共青团建设，为方便学生使用，数字共青团平台直接建设在“城院e青春”微信服务号上。该平台目前已绑定了98%以上的在校生，整合了团委、学生工作处、图书馆、教务处、后勤工作处、就业指导中心等资源，让学生可以一站式获取校园信息、一体化操作各项功能，推进“第一课堂”和“第二课堂”结合。平台还通过文章和视频学习、学生活动报名、勤工信息查阅、留言、点歌、问卷调查等功能，推动平台、渠道、内容生产等方面的深度融合，逐步实现人人有网络空间、办事有网络窗口、活动有网络载体的“网上校园”格局，扩大网络育人阵地的影响力。采购e青春平台运营跟踪分析系统，展示出基础类数据、实时类数据、统计类统计和排行榜榜单，利用大数据拓展服务，更好地开展网络育人工作。

　　3、产品融合。作为福建省高职首家融媒体中心，不断探索“宣传+”与“互联网+”带来的契合点，编创图文、音频、视频、动漫、歌曲等产品，在微信、微博、抖音、微视、QQ空间等平台发布。推进网络平台建设，大力培育学校官方微信公众号，“城院e青春”微信公众号、“厦小城”微信公众号等具有一定影响力的新媒体平台；团委微信公众号“厦小城”排名长期居于福建省高校前列，融媒体下设的“厦小城工作室”入选福建省仅8个的2019年“学校团干名师工作室”建设试点名单。加深与共青团福建省委的合作，长期输送优秀产品发布在团省委官方微博、微信和抖音等平台上。加大与马克思主义学院配合，充分发挥思政教师队伍作用，深入开展对习近平总书记重要讲话精神的宣讲解读，运用融媒体+“课程思政”模式制作《城院直播间》《青年大学习·城院青年说》《城院师习说》《城院新闻》等节目，师生使用手机可随时在线观看。2019年9月28日晚，我校2019级千名新生用灯光秀表白祖国，他们用手机手电筒“亮”出“祝新中国生日快乐”等字样，表达对祖国未来的美好期望。融媒体中心制作的活动视频刷爆了厦门很多市民的朋友圈，被共青团福建省委、中华全国学联、新浪厦门、福建广播电视新闻中心等微博大V账号转发，累计播放量超10万。2019年10月1日晚，福建电视台新闻频道《现场》栏目完整播出了这段长达2分钟的活动视频。

　　四、创新点

　　（一）融合教育理念

　　近几年来，习近平总书记在多个场合对新闻工作发表重要讲话。对推动媒体融合发展、壮大主流舆论阵地提出明确要求，要运用信息革命成果，推动媒体融合向纵深发展，做大做强主流舆论。我校融媒体中心融入学校“等待、陪伴、支撑、相信；严格”的大爱教育理念，顺应媒体发展趋势，利用融媒体中心的宣传效力，以传播校园先进文化、聚焦校园动态、展现学校风采为宗旨，围绕学校思想政治工作、党建工作、教育教学、人才培养、科学研究、社会服务、文明校园创建与大学文化建设等中心工作和重点工作，全方位、深层次、多视角“讲述好城院故事，传播好城院声音、宣传好城院形象”。

　　（二）优化成果评价

　　把融媒体中心建设纳入了学校重要议事日程和年度工作计划，形成了学校有关部门协同推进、各院系具体落实的网络育人工作机制。优化成果评价，2018年12月19日学校通过的《厦门城市职业学院专业技术职务评聘实施办法》中的《厦门城市职业学院生思想政治教育教师专业技术职务任条件（试行）》将网络文章写入了任职条件作为业绩条件的一部分，并开始执行。将优秀网络文化成果列为思想政治教育教师职务职称评聘条件，激发网络思想政治工作队伍积极性和主动性，牢牢掌握网上教育引导主动权。

　　五、进一步改进的方向

　　（一）推动社会主义核心价值观有机融入

　　坚持贯穿结合融入，把社会主义核心价值观体现到校园网络文化建设全过程。着力打造一批网络思想政治教育优秀课程，推动建立网络思想政治教育教学资源库和案例库，创造大学生核心价值观网络诗歌动漫等文化作品，丰富校园网络内涵和优秀网络文化产品供给，推动社会主义核心价值观向新媒体阵地延伸。

　　（二）推动中华优秀传统文化教育引导

　　落实中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化融入网络文化建设。以重大节日和事件为契机，以网络直播和视频、音频录播的方式，形成一批主题鲜明、思想深刻、生动活泼的微视频、微访谈等优质网络文化产品，营造良好氛围，引领校园风尚，增强学生传承弘扬中华优秀文化的责任感和使命感。

　　（三）加强新时代爱国主义教育

　　爱国主义是中华民族精神的核心。在庆祝新中国成立70周年之际，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。弘扬爱国主义精神，把爱国主义作为常写常新的主题，创作生产优秀网络作品，唱响互联网爱国主义主旋律，让爱国主义充盈网络空间。

责任编辑：崔宁宁

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