“小小鲁班工坊”内，天津市实验幼儿园教师付英飞带孩子们欣赏猫头鹰手工作品。

　　在甘肃支教时，看到藏族孩子皲裂的小脸，付英飞为孩子们购买儿童面霜擦拭脸颊。资料图片

　　活动区内，孩子们吆喝售卖津味糖堆，吸引“小顾客”前来选购，付英飞在一旁用手机记录游戏瞬间。

　　付英飞与同事们围坐教研，共同打磨传统节日亲子开放活动方案。

　　户外活动中，孩子完成自我挑战，和付英飞开心击掌，操场上满是欢声笑语。

　　“神笔画画”戏剧游戏表演现场，付英飞侧耳倾听孩子的表达。

　　游戏间隙，付英飞细心帮小女孩扎好散乱的头发。

　　为拉近甘肃迭部、天津、雄安三地孩子的心灵距离，付英飞组织孩子们“云端相聚”。图为迭部幼儿介绍当地的扎尕那雪山。资料图片

　　“别怕，阿飞老师在这儿呢，咱们出去玩！”开学季，天津市实验幼儿园小班教室里，一个帅气温暖的身影蹲下来，轻轻擦干孩子的眼泪。孩子依偎在他身边，哭声慢慢变成了笑声。

　　他叫付英飞，是孩子们口中亲昵的 “阿飞老师”。今年是阿飞老师从教的第13个年头，于他而言，这又是格外特别的一年。作为教育家精神2026年巡回宣讲团成员，他随宣讲团奔赴海南、云南、西藏等地宣讲。“一路走来，我愈发坚信——教育家精神，就藏在每一位老师日复一日的坚守里。”

　　2014年，21岁的付英飞大学毕业后，走进了天津市实验幼儿园，教育部“双名计划”培养对象李惠虹园长格外看重这个朝气蓬勃的年轻小伙，时时点拨、悉心托举。

　　从教初期，家长的好奇与怀疑，是他收到的第一份“开工礼”——“男老师能照顾好孩子吗？”面对种种质疑，他没有过多言语辩解，只把所有回应都融进日复一日的行动之中。

　　一次户外活动，甜甜的头发乱了，仰着头喊老师帮忙。阿飞扎出了一个歪歪扭扭的小辫子，甜甜却照着镜子向小伙伴炫耀：“看，老师给我扎的辫子！”那一刻，他心底豁然开朗。原来孩子想要的从来不是分毫不差的完美发型，而是被看见、被珍视的爱意。

　　下班回到家中，他找出毛线模拟头发反复练习，逐渐从只会扎简单的马尾，练到可以梳出错落好看的麻花辫。

　　热爱这份事业，便愿意沉下心钻研琢磨。为提升孩子动手能力，付英飞结合天津职业教育资源优势，在园内创设“小小鲁班工坊”。2019年，他和孩子们带着“小小鲁班工坊”亮相第三届世界智能大会天津科技周专场，孩子们作为年龄最小的参会者，成了大会上一道最亮眼的风景。

　　“我是一名共产党员，哪里有需要，我就往哪里去。”怀揣这样一份初心，付英飞两次踏上前往甘肃的支教之路。

　　2020年，他走进甘肃省宁县盘克镇，扎根当地幼儿园，把天津的幼教理念分享给老师们。5年后，他再次请缨，奔赴甘南迭部，这里海拔更高、气候更寒，孩子们的小脸冻得皲裂，他买来儿童面霜，每天为孩子们涂抹；又牵线爱心人士，募集玩具、棉衣与书包，还在幼儿园里创建了专门的建构教室。

　　曾有人问：“做一名男幼师，日复一日守在幼儿园，你后悔过吗？”付英飞的回答始终坚定：“我从未后悔。”

　　此刻，小班的教室里，又响起新一批孩子的嬉闹声，“阿飞老师”的喊声此起彼伏。一棵棵“小苗”来到他身边又走向更远的地方，而那束从天津出发的微光，正越过山海，照进更多孩子的童年。