本报讯（记者 孙腾蛟 通讯员 潘国虎）以一本免费的“区本作业”破解教辅乱象，贵州省贵阳市云岩区通过这场启动于2025年秋季学期的民生改革，解开了万千家长的心结。

　　“孩子书包里少了几本‘熟悉的练习册’。”去年秋季学期开学没多久，北京市芳草地国际学校贵阳分校学生家长罗女士翻看孩子的书包，语气轻松了许多。过去每到开学季，对于教辅，她既怕买漏了影响孩子学习，又担心买多了成了负担。如今，学校统一发放了一本免费的“区本作业”——用什么、怎么用，一目了然。“心里踏实了，经济负担也减轻了。”罗女士说。

　　“教辅问题看似小事，实则关乎教育公平、孩子成长和群众信任。”云岩区教育局党委委员、区教师进修学校党总支书记卫功立表示，落实“双减”不能只做“减法”，更要做好“优质供给”的“加法”。该区变“被动清理”为主动建设，由政府牵头、财政兜底，打造全区统一的“区本作业”体系，从源头堵住乱象空间。

　　“区本作业”谁来编？据了解，云岩区由区教师进修学校牵头，遴选120余名骨干教师组建专家库，分学科编写作业，内容严格对标课标、分层设计，严控总量与难度。同时，依托贵州省级平台建设“智慧作业系统”，教师可以一键批改客观题，系统自动生成学情报告，精准定位学生的知识薄弱点，实现作业数字化、批改智能化、学情可视化。

　　一名参与编写的教研员介绍，作业设计会严格控制总量和难度，避免“越减越重”的变相加码。

　　云岩区将“区本作业”作为公共教育产品，由财政统筹保障，学生免费使用。原本分散在各个家庭、各类教辅上的支出，变成了政府统一供给、学校规范使用。家长不再为“买哪套、买几本”反复纠结，学校也少了在教辅使用边界上的模糊空间。据统计，2025年秋季学期，全区共发放“区本作业”26万余册，覆盖所有义务教育阶段学生，减轻全区学生家庭教辅经济负担近800万元。

　　为了防止“区本作业”变成新的形式主义，云岩区同步建立了“使用—反馈—修订”闭环机制。学校和教师每学期反馈使用情况，教研部门根据教学实际进行动态优化；同时，严格规范教辅管理，明确禁止学校统一征订或变相推荐其他教辅，并将执行情况纳入督导评估和监督体系。这样一来，既有“优质供给”满足正常教学需要，也有制度约束堵住新的风险点。

　　改革实施以来，该区学生日均书面作业时间减少30—40分钟，有了更多时间阅读、运动和发展兴趣爱好，校际作业资源差距逐步缩小，教育生态持续向好。卫功立表示，下一步将持续完善“区本作业”体系，推进数字化、个性化升级，深化“教学—作业—评价”一体化改革，让更多家长放下焦虑，让更多孩子轻装上阵。