午后时分，随着下午第二节课的铃声响起，合肥市琥珀名城小学的“班超”足球联赛正式开始。安静的操场，一下沸腾起来。球场上，小球员们个个精神抖擞，奔跑、传球、射门，尽情挥洒汗水。场边，啦啦队队员的加油声、呐喊声此起彼伏。

　　所谓“班超”，是以班级为组织单位，不再是运动“精英”的对决，而是全员参与的体育盛会。它打破小众竞技的局限，让比赛覆盖每一个班级、每一名学生。

　　“我们的班级球队不分男女，每支队伍都有一定比例的女生，让她们也可以在球场上尽情享受运动。”合肥市蚌埠路第二小学三（3）班班主任夏鹏远说。

　　长期以来，部分学校体育赛事存在“重精英、轻普及”的现象，参与者局限于少数体育特长生，仅有少数人能入选校队，代表学校外出比赛，其他学生难以真正感受体育魅力、掌握运动技能。

　　为了破解这一痛点，合肥市瑶海区坚持“全员参与、一个不落”的核心理念，构建起“班级、校级、区级、市级、省级”中小学体育五级赛事体系，让每名学生都能至少掌握一项运动技能、参与一项体育竞赛。

　　在教育理念从“重成绩”向“重健康”转变的背景下，“班超”联赛应运而生。

　　今年春季开学以来，合肥市瑶海区各学校“班超”比赛如火如荼。课间的操场、走廊，小区的空地，成了学生锤炼体育技能的乐园。

　　在合肥市琥珀名城小学的“班超”联赛赛场，双胞胎兄弟余梓慕、张梓善两人分别担任班级的守门员与前锋。“班级联赛给了我们并肩作战的机会，我们一定要为班级争光。”兄弟俩说，得知能上场踢球，每天放学后，他们都会结伴在小区练习动作，相互督促、共同进步。

　　事实上，“班超”联赛的价值，远不止一场全员参与的体育盛会，更在于它为青少年体育人才培养开辟了新路径。传统“精英化”体育赛事，目光聚焦在少数天赋“外露”的特长生身上，忽略了“潜在”的体育人才。“班超”的出现，以全员参与的模式打破了选拔壁垒，让每个孩子都能在赛场中释放潜力、展现自我。

　　此外，摒弃“唯成绩论”。作为体育赛事“毛细血管”的“班超”让体育超越了竞技本身，成为培育集体荣誉感与协作能力的载体，真正实现了“以体育人、以体育才”的教育初心。

　　“怕孩子踢球分心，影响课堂专注度”“花时间练球，不如多刷一套题”“竞技比赛难免受伤，耽误学习进度”……这样的担忧，一度反映了家长面对校园体育赛事时的普遍心态。如今，随着“班超”联赛在校园的深入开展，这一固有认知开始被打破。

　　“每个孩子背后，都站着一个全力支持的家庭。”合肥市第十一中学高二（6）班体育教师刘思琪感慨道：“家长们对‘班超’这类集体比赛的支持，超出了我们的预期。”

　　陪孩子练球、协助筹备比赛、组织亲友观赛……“班超”已经不仅是一场校园体育赛事，更成为连接校园与家庭的情感纽带。

　　“爸爸非常热爱足球，还代表街道参加区里的足球比赛，每个周末他都会带我去场上训练。学校‘班超’开赛前，他还带着我们班级的球队进行赛前训练。”合肥市大通路小学三（6）班学生毕升说。

　　校园体育赛事的发展，离不开一个城市的体育大环境。今年3月以来，家门口的赛事——合肥城市足球联赛热烈开幕，其中不少明星球员来自当地高中，“合超”的风吹进了千家万户，也吹进了校园。

　　“我们学校走出了国青女足队员韩慧敏，她从小学三年级就在这里接触足球，正是校园里常态化的班级联赛、日常训练，让她的足球天赋被发现、被培养。”合肥市蚌埠路第五小学体育教师周芝昆说，现在的“班超”联赛，就是延续这样的理念，不挑精英、不唯天赋，让每个孩子都有机会在绿茵场上成长。

　　“合超”为“班超”提供鲜活范本，未来“班超”也会为“合超”输送后备力量。

　　“未来，我们不光要办足球‘班超’，还要办篮球、乒乓球、排球的班级联赛，希望‘班超’这股风不仅吹热校园，更能刮向家庭、社会。”合肥市琥珀名城小学教育集团明皇路小学体育教师刘治国充满期待。

　　据了解，瑶海区目前已有30余所中小学全面开展“班超”赛事，累计参赛学生超1.6万人，涵盖足球、篮球、乒乓球等多个项目。