日前，北京师范大学庆阳实验学校将思政课堂搬到华池南梁，学生祭英烈、重走长征路、吃忆苦思甜饭……这是该校连续六年集中带领学生在南梁上思政课。

　　作为扎根革命老区的学校，北师大庆阳实验学校不仅常态化组织学生开展红色研学活动，而且在校内建成南梁精神教育馆，让师生感悟革命精神、接受红色教育。

　　“我们要培育有家国情怀、有社会责任感的时代新人。”北师大庆阳实验学校党委书记李艳红说，学校就是要用实际行动回答好“为谁培养人，培养什么人，怎么培养人”的问题。

　　北师大庆阳实验学校是北京师范大学与庆阳市政府共建的体制创新型学校，也是甘肃省率先实施15年贯通制教学的高标准现代化学校。

　　“扎下去，长起来，长茂盛”

　　时下，生长在北师大庆阳实验学校的“南梁古树”愈发挺拔，枝繁叶茂。“这棵树不仅是一个象征，更是一种见证、一种力量。”李艳红指着“南梁古树”说，“我们像古树一样，在这方红色沃土上深深扎下去，长起来，长茂盛。”

　　十年铸剑，十年砥砺。如今，这所学校正如预期的那样，青春正盛，硕果盈枝。学生在各类大赛中屡获国家奖和国际奖，物理等学科在奥林匹克竞赛中获得国家级铜牌等奖项。

　　“成绩不是最重要的。”北师大庆阳实验学校学生发展中心主任任玉红认为，学校集国家课程、拓展课程和特色课程于一体的守正课程体系才最有说头。

　　“在职业规划月等拓展课程中，我们鼓励学生提出问题，自己寻找答案，自己展示成果，自己规划未来。”任玉红介绍道。

　　“在一次次参与和实践中，孩子学会了展示与挑战，懂得了协作与共情，也让我们的亲子关系更加融洽……孩子完成了从胆怯到自信的蜕变。”高二年级学生张易航的妈妈对学校的特色活动好评满满。

　　机器人、3D打印、航模、木工、榫卯、庆阳剪纸……在北师大庆阳实验学校，这样的特色课程和社团有78种。

　　“我们尊重个体差异，为每个孩子提供适合的教育。”任玉红介绍，学校专门成立公共学科部，针对特色课程，小、初、高贯通，一体化培养，积极助力学生将兴趣变爱好，再变特长。

　　“种什么种子，开什么花”

　　浇花浇根，育人育心。学校发挥革命文化铸魂育人功能，创新开展以用好红色基地、上好红色课程、抓好红色主题、讲好红色故事、做好红色实践为主要内容的“五红”系列活动。学校被评为“甘肃省红色基因传承示范校”。

　　“种什么种子，开什么花。”北师大庆阳实验学校副校长徐长恩进一步介绍道，作为老区学校，南梁精神就是广大师生奋勇争先的力量之源。

　　高一年级学生李苗苗是该校南梁精神教育馆的讲解员，她多次承担讲解任务并参加学校重走长征路活动。“触摸红色历史，不仅学到了知识，更懂得了肩上的责任。”李苗苗表示，作为成长在革命老区的少年，要大力汲取红色养分，做有为少年。

　　北师大庆阳实验学校积极倡导学生勇毅笃行，做运动好、学习好、做好人等“六好”学生。“之所以把‘做好人’放在其中，就是要强调做人的重要性和教育的初衷。”徐长恩表示。

　　“展示才能自信，自信才能自强”

　　在北师大庆阳实验学校各教学楼楼道两侧，展示着学生的各类作品。学校不评比、不排名，对所有作品只要契合主题都进行展示。

　　“展示才能自信，自信才能自强。”作为学校领头人，李艳红从自我做起，要求学校领导和老师开展活动时脱稿发言，带动学生提高自我表达能力，做自信阳光的少年。

　　学校秉持“让学生站在学校中央”的育人理念，定期召开学代会为学校发展集智献策。“下午五点半到六点半是活动和吃饭共用时间，建议适当增加学生体育活动时间。”这是高二年级学生齐钰栋提的建议。

　　“没想到我的建议被采纳了！学校最后优化了我们的用餐时间。”齐钰栋高兴地说。

　　在北师大庆阳实验学校，学生给学校提建议并非个例。学校常态化开展“校长有约”活动，每天午饭时间，校领导都会与学生代表坐在同一张桌子上用餐，倾听孩子们对学校发展的建议。

　　为发挥学生的主体作用和主观能动性，学校专门设立学生发展中心，每个年级建立学生自主管理委员会、每个学部建立学生会，学生实行自主管理、自我教育、自我服务。

　　与此同时，学校成立教师荣誉、成长、兴趣、研究等多个共同体，持续提升教育教学一线的育人能力与成效。（新甘肃·甘肃日报记者 安志鹏）