近日，“妈妈让上交2万压岁钱孩子不干了”这一话题冲上热搜榜。

　　化解争议，厘清压岁钱的所有权与支配权，不仅是关乎亲情伦理的问题，更是一道严肃的法律命题。法律明确规定：“八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，可以独立实施与其年龄、智力相适应的民事法律行为。”“不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。”作为监护人，父母应当按照最有利于被监护人的原则履行监护职责；监护人除为被监护人的利益外，不得处分被监护人的财产。因此，对待压岁钱，父母应该遵循法律规定，并照顾孩子情绪。

　　在法律框架下，未成年人接受赠与的财产理应受到保护，但这并不代表完全放任不管。在此过程中，有必要引入一个值得深入探讨的话题——如何让压岁钱成为财商教育的起点。早在2015年，国务院办公厅出台《关于加强金融消费者权益保护工作的指导意见》（国办发〔2015〕81号），其中明确提出要将金融知识普及教育纳入国民教育体系，切实提高国民金融素养。

　　近年来，教育部门十分注重根据学生认知发展规律，精选终身学习必备的基础知识和技能，合理设计课程内容，有机融入金融基础知识相关内容。比如，小学阶段的品德与社会课程要求学生通过学习“了解家庭经济来源和生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约的途径和方法”。根据相关学科课程标准编写的中小学教材，均将金融教育有关内容纳入其中，帮助学生进一步树立正确的财富观。

　　对孩子加强财商教育，既是成长所需，更是现实呼唤，宜早不宜迟。从小学阶段学习合理消费、理解家庭收支，到大学阶段掌握金融常识、防范校园贷陷阱，财商教育应贯穿孩子成长全程。通过课程渗透与实践引导，帮助孩子树立正确财富观，是提升其综合素养、护航未来生活的关键一步。

　　压岁钱是孩子最早接触的一笔“个人财产”，用它来教孩子记账、预算、储蓄与投资，比抽象说教更有效。在这一过程中，既能让孩子懂得金钱来之不易，又能培养其规划与责任意识，使压岁钱管理变成财商启蒙的生动课堂。

　　（作者系媒体评论员）