本报记者 魏海政 特约通讯员 张继梁 廉德忠

　　“今天我和同学们参观了阿胶博物馆和现代化的东阿古镇阿胶生产线，了解了我们平阴‘福’字牌阿胶的相关知识，我也想学习传承好这样的中华优秀传统文化。”近日，山东省平阴县锦东小学六年级学生赵恭浩参加了学校组织的“阿胶探源之旅”专题研学实践活动，感觉收获颇丰。

　　像赵恭浩一样，从2022年至今，平阴县已有4万多名中小学生参加研学实践活动。如今，这样的研学实践活动已经成为平阴这座山区小县的农村孩子们开阔视野、深入实践、提升综合素养的重要途径。

　　凝聚力量：规范有序破解“游而不研”等问题

　　“这学期，我们分年级分层次安排了6次研学实践活动，在确定好研学主题、课程安排、参与人数以及安全、食宿等各种预案后，通过全县研学实践资源公共服务网络平台进行点单、报备，由县教体局研学专班进行严格审定后，分批次组织实施。”锦东小学校长王虎介绍，“研学专班要求严格规范，达不到相关要求，就会否决方案。”

　　“近年来，研学实践蓬勃发展，但也因为缺乏实操规范指南、专业指导、导师和资源支持等问题，出现了‘游而不研’、运行管理不规范等问题，影响了研学实践课程健康有序发展。”平阴县教体局局长孙海平表示。

　　针对这些问题，平阴县采取教育部门牵头统领、相关部门协同联动、学校组织实施为主的方式，凝聚县域力量整体推进研学实践规范有序开展，并于2022年8月成立了研学专班。

　　“研学专班作为教体局专设机构，具体负责研学实践活动的运行管理等工作，并按照课程统领的理念，制定全县中小学研学课程开发与实施工作方案，将研学实践纳入学校工作计划和课程建设方案，小、初、高全学段衔接设计，全员参与。”平阴县教体局研学专班主任张岳介绍。

　　在这一整体架构下，平阴县建立了研学实践资源公共服务网络平台，实现了在线申报备案、大数据同步统计、行后效果评估等智慧管理服务。同时，由教育部门主导成立了研学运行公司，确保“低成本收费、高额度保险、高风险兜底”，化解研学实践管理中的运行、安全等现实问题。

　　此外，平阴县教育部门还会同公安、交运、妇联、发改委、保险公司、文旅局、研学基地等多家单位，多方联动支持研学交通、安全、保险等，营造最佳研学环境。

　　“县里这样统一组织的研学，过程规范有序，学生非常受益，我们十分支持。”平阴县实验学校学生家长席传宏说。

　　“课程为王”：专业导师和行前课程确保研学实效

　　今年初，平阴县专门组织“追寻伟人足迹，强国复兴有我”专题研学实践，带领孩子们走进韶山，在毛泽东同志故居前接龙吟诵伟人的磅礴诗句，接受革命传统教育。

　　“只有基于课程统领整合的研学实践，才能让学生在实践中有更好的体验、感悟和学习成长，才能真正促进学生立大志、明大德、成大才、担大任。”孙海平说。

　　按照“课程为王”的理念，平阴县精雕细琢，推出了“天地大美，不言而‘愈’”“致敬经典，追慕先贤”“红色基因，薪火相传”等五大主题的29套精品研学课程，供师生菜单式选择。

　　“研学课程的育人成效，取决于‘行前、行中、行后’三段课程的有效落地，行前课程甚至占到一项研学活动总体精力的百分之七八十。”张岳介绍，平阴县专门选拔培训，组织38名获得相应资格的教师，建立了专业的研学导师团队，对研学过程进行专业的规范管理和跟踪指导。

　　在这样的设计下，研学活动行前，提前向学生推送研学导引问题与课题，按时发放研学手册，切实上好行前课；行中，让学生在亲身实践体验的同时，合作探究、多频互动；行后，进行研学成果展示和质量评价，并汇总问题清单，反馈整改和进一步提升。

　　“参加‘志存高远，复兴有我’主题研学实践活动前，我们按计划做了充分的行前准备，当我走进圆明园时，看着破壁残垣，我暗下决心，一定要好好学习、奋发图强，绝不让历史悲剧在我们这一代重演。”平阴县实验学校学生席澄宜说。

　　深入挖掘:让本地特色研学资源发光发热

　　“平阴是世界阿胶之源、中国玫瑰之都、齐鲁泉水之乡，也有很多历史名人曾在平阴讲学或生活，本地特色研学资源非常丰富。”张岳介绍。

　　根据平阴的县情、校情、生情，研学专班遴选建设了一批独具特色的本地研学实践基地，精选出81个研学资源点，科学规划设计了17条县内专题研学线路和7条综合性研学线路，通过挖掘整理和活化利用，让富含本地特色的研学实践资源充分发光发热。

　　其中，“千‘胶’百‘玫’”研学实践路线，既有以平阴县东阿镇为主传承的“福”字牌阿胶的优秀传统文化和工艺传承内涵，也有药食同源的平阴玫瑰种植生产特色内容，广受师生欢迎。

　　“通过玫瑰之旅研学活动，我知道了平阴玫瑰栽培历史悠久，以香味浓郁、品质优异驰名中外，玫瑰产品广泛应用于食品、医药、化工等行业，平阴玫瑰酒1915年就获得了‘巴拿马国际博览会银奖’，现在很多产品已经走出国门。”日前，平阴县孝直小学75名学生开展了为期一天的“玫瑰之旅”研学活动，参加研学的六年级学生张贺兴奋地说。

　　这些“在平阴、知平阴、爱平阴”的县域特色研学实践活动，不仅学生收获很大，还随着平阴县融媒体的直播，吸引了10余万人次的关注点赞，引起了良好的社会反响。

　　此外，平阴县还按主题分类编制、发布了县域研学地图，配套研学手册，让本地研学资源发光发热。“目前，我们按照国内一流标准规划自建的研学实践营地、心灵护航科普教育研学基地等也将正式开放。”孙海平说。

　　这学期，全县学校已提报研学申请240多份，参与学生将达1.5万人次。“部分学生的不良心理倾向，也在亲近自然、融入社会的研学实践活动中得以缓解，让学生既能研深、悟透、学好，也能培养良好的意志品质，传递积极向上、健康成长的正能量。”平阴县研学指导教师李西龙说。