民族的复兴实质上体现为文化的复兴，坚定文化自信、推进文化繁荣，是实现中华民族伟大复兴的重要途径。提升文化自信离不开文化传承与交流，助力文化传承离不开教育传承和创新并举。我们既需要通过教育让优秀传统文化能够被理解、承继、弘扬，也需要通过教育不断让文化理念得以改进、创新、进步。教育传承与文化自信之间关系密不可分，是紧密交融、相互促进、共同发展的关系。

　　教育传承是文化自信产生和承继的基石。中华文明源远流长，在几千年的历史长河中形成了无数文化标志和符号，其独特的精神价值和文化理念必须通过教育传承的引领才能被学生深入感受与体会。古蜀道看似残破，但在险峻雄奇的秦岭山脉开辟巴蜀与汉中互通有无之路，深刻展现了中国古人敢于改造自然、与自然抗争的文化意志；古长城只余残垣，却历经千年风雨屹立于祖国北疆，诠释着汉民族顺势而为的超然智慧、顽强拼搏的不屈精神；传统木制建筑和家具的榫卯技法被别有用心者评价为循规蹈矩，实际上却是将中国人的严丝合缝的严谨追求和科研品质照进现实。这些文化符号、智慧成果构成中华优秀传统文化的核心，为当代文化自信奠定了厚重的文化根基。教育必须承担好传承中华优秀传统文化的重任，让学生从看似平凡的表象中看透不凡的实质，使之成为学生精神成长的滋养。

　　教育要能够推动学生深入理解中国传统文化的独特价值。中国古代思想家提出“天人合一”“道法自然”等理念，体现出人与自然和谐相处的智慧。教育者应通过调整课程结构、丰富教学内容等多种方式，增加课外实践活动、摆脱传统固化课堂，让学生能够亲身体会自然伟力，从而深入挖掘天与自然的传统文化概念中蕴含的丰富内涵。

　　教育应培养学生区分中西方文化差异的洞察力，从多角度审视文化发展的多样性，正确理解中国传统文化的独特价值所在。在当下过度鼓吹西方文化的先进性，一味贬低中国传统文化的价值是狭隘、无知的，要通过教育提升认知水平和审美情趣，让狭隘者目光开阔，让无知者提升认识。

　　教育要弘扬中国传统文化中蕴含的美德情操。中国传统文化强调“仁爱、忠义、礼和、睿智、诚信”等美德，这些仁义礼智信的核心价值至今仍给我们以强大的精神力量。教育必须将其内化为学生的道德品质和行为习惯，使之成为推动社会进步的正能量。

　　教育要增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感。教育不仅要传授知识，更要激发情感。要通过生动的教学方式和丰富的文化实践活动，使学生在学习中感受到中国传统文化的魅力，自觉培养对中华文明的认同感和文化自豪感。这种文化认同是个体成长的精神支柱，也是民族发展的精神动力。

　　教育创新是文化自信的不竭源泉。“环顾全球，世界百年未有之大变局加速演进，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。”应对变局离不开传统文化的精神支持，传统文化是一个民族的生命印记，需要与时俱进。教育必须顺应时代发展，以创新的思维传承和弘扬优秀传统文化，使其焕发出新的活力。

　　教育要以创新的视角重新认识中国传统文化的时代价值。古为今用，教育不能简单翻版传统文化，而要发掘其蕴含的永恒价值，赋予其新的时代内涵。例如，将中国传统文化中“和合共生”的思想转化并应用于当代环境保护；将中国古代重视教育的理念转化并应用于培养社会主义建设者和接班人。

　　教育要以创新的方式传播中国传统文化。随着时代变迁和科技进步，教育手段日新月异。教育要运用数字媒体、虚拟仿真、文化体验等新兴教学方式，采用学生喜闻乐见的方式传播传统文化，激发学生学习的兴趣，提高教育的感染力和说服力。

　　教育要培养学生的创新精神。创新是民族进步的灵魂。教育不能简单强调文化传承，更要引导学生在传统文化基础上积极思考，养成创新的思维方式和意识形态，使他们成长为促进文化发展的生力军。从“师夷长技以制夷”到“中体西用”，从“民族民权民生”到“马克思主义中国化”，从“改革开放”“全面发展可持续”到“中国特色社会主义理论体系”，只有不断的文化创新，才能顺应全球环境的变迁，社会发展的需求。

　　教育传承与文化自信的关系在新时代得以升华。教育传承和文化自信之间是相互促进、共同升华的关系。教育传承中国传统文化，增强文化自信；文化自信又促进教育更好传承和创新。两者之间存在积极的互动机制。

　　教育以生动方式传播中华文明的独特魅力，使青年一代自觉认同中国传统文化，夯实文化自信的思想基础。教育传承优秀传统也为文化创新提供思想根基，使文化自信在发展中不断丰富完善。文化自信反过来促进教育传承的深入。当代中国文化繁荣发展，自信心强，这为教育传承创造了良好氛围。社会各界重视传统文化教育，教育资源向传统文化教学倾斜，使教育传承得以深入开展。教育创新使文化自信焕发生机活力。教育用先进理念和方式传播中国传统文化，使之适应时代需求，这为增强文化自信提供源源不断的精神动力。教育创新培养具有国际视野的年轻一代，使中国传统文化在世界传播，提升国家软实力。

　　教育传承与文化自信是民族发展的两翼，需要紧密交融、相互促进。在新时代，教育必须坚持传承创新并重，推动中华文明在传承中创新、在创新中弘扬，以饱满的文化自信书写中华民族新的伟大篇章。

　　（张如亮，中国人民大学研究生学历，副教授，教育部“十四五”规划重点课题研究专家，教育部《“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材》语文学科副主编。）