中国青年网北京8月2日电（记者 李华锡）近日，复旦大学附属儿科医院的“学习困难”门诊引发热议。8月1日，复旦大学附属儿科医院心理科在其官微回应称，该门诊属于心理科，已开设好几年，只在每周四开放，挂号费25元，本周及下周已经约满。

　　网传视频截图。网络截图

　　7月28日，上海一市民带孩子来复旦大学附属儿科医院体检，看到叫号时显示屏上有“学习困难科”。该家长拍摄视频后发布在网络上，并调侃说“我读书的时候要是有这个科，爸妈高低给办个VIP”。

　　该视频在网络上引起网友热议，不少家长朋友们看到这个门诊后表示很好奇，有的家长朋友疑惑，“学习困难不就是小孩子天生是学渣吗？”也有家长认为“这都是家长不负责任，没有好好引导孩子，怎么这也能到医院来看病呢？”

　　复旦大学附属儿科医院副主任医师黄志恒表示，该门诊属于心理科，已开设几年，只在每周四开放，且下周的号源已被约满。除复旦大学附属儿科医院外，北京儿童医院、南京儿童医院、武汉儿童医院等医院也有该门诊。

　　中国青年网记者进入复旦大学附属儿科医院门诊预约系统，在心理科显示有学习困难门诊，每周四下午有号，挂号费25元，且本周及下周已预约满。

　　学习困难门诊预约系统截图。网络截图

　　学习困难是怎么回事？针对不少网友提出的这一问题，复旦大学附属儿科医院心理科在官方公众平台回应称，学习困难是一个在很多因素的作用下，造成孩子学习状态不好、成绩不良的结果。

　　且造成孩子学习困难的原因有很多，除了家庭教育的原因外，学习困难可能由各种神经发育问题、情绪和精神心理障碍、文化和环境不利因素等所造成。

　　复旦大学附属儿科医院心理科官微回应称，第一种神经发育问题造成的“学习困难”，实际上有一系列的生理原因。这些生理问题在诊断上可能包含“学习障碍”（包括阅读障碍，书写障碍、数学障碍等）、“注意缺陷多动障碍”、“精神发育迟缓”、“孤独谱系障碍（自闭症）”等，这些都是和神经系统发育有关的问题。

　　其中，患有“注意缺陷多动障碍”的孩子是我们门诊最常见的情况，这些孩子因为神经发育不完善，难以集中自己的注意力，造成在学习的时候容易分心、发呆、畏难，影响了学习成绩。另一种常见的情况是“学习障碍”（包括阅读障碍，书写障碍、数学障碍等），这些孩子虽然智力正常，但在某项特定的学习能力方面存在发育落后，也会影响到相应的学科成绩。

　　这两类孩子往往被家长和老师误解成“小学渣“或者不爱学习的“小懒虫”，但实际上，经过正规的治疗，包括药物治疗、行为治疗、专业的康复训练等，这些孩子的情况是可以大大改善，甚至从“学渣”逆袭成“学霸”的。

　　另外还有一些更广泛的神经发育问题，比如“精神发育迟缓”、“孤独谱系障碍”等，对学习的影响更大，这类的孩子在医生指导下如果能参加专业的康复训练，再配合教学上的辅助，同样可以获得明显的进步。

　　复旦大学附属儿科医院心理科官微回应称，来到学习困难门诊就诊的孩子之中，还有大约三分之一存在一些情绪和精神心理障碍，比如“学校适应障碍”“焦虑抑郁”等。尤其在中学阶段来就诊的孩子中，情绪问题的比例很高。这些孩子在焦虑紧张、情绪低落的状态影响下，导致精力减退，注意力不能集中，遇到困难容易放弃，缺乏自信，同样会对学习状态造成很大的影响。很多孩子受到情绪问题和学习退步的双重打击后，甚至会沉迷网络，对学习丧失兴趣，和大人对抗，被家长、老师误解为“青春期叛逆”。

　　“我们会针对这些孩子的情绪问题进行综合的治疗，动员孩子的家庭、学校给予孩子心理上的支持，配合专业的药物治疗和心理治疗，也能获得良好的改善效果，让孩子的学习和心理重回正轨。”

　　复旦大学附属儿科医院心理科官微回应称，该门诊还会遇到过许多“学习困难”的孩子，实际上孩子自身没有太大的困难，而是在家长不恰当的教育方式，或不合适的学习环境影响下，没有达到理想的学习状态。比如，有的家庭给孩子安排的学习负担太重，没有运动和玩耍的时间。有的家庭更换辅导孩子学习的家长，孩子对新的辅导方式不太适应。有的家庭学习环境比较嘈杂，孩子很难安静地投入学习。这种情况下，该门诊会耐心指导家长调整教育方式，给孩子提供良好的学习环境，帮助孩子发挥出最好的学习潜能。

　　黄志恒提醒广大家长，学习困难不一定是孩子不努力，也要排除一下有没有多动，注意力不集中或者心理问题。