最近，各地教育部门减负新规频频出台：

　　江苏省发布最严“减负令”，规定小学一二年级不得布置书面作业；

　　浙江省“减负令”除延迟到校时间外，部分地区还试行“中学生做功课至晚上10点可以选择不做”“小学生晚上9点可以不做”。

　　然而这些新政并没有得到一片叫好声，除了质疑治标不治本的痼疾外，人们还开始反思减负本身的合理性。

　　如今，越来越快乐的学校教育，却似乎让家长们越来越“疯癫”了：陪写作业鸡飞狗跳，孩子要做好自我防护；月薪3万撑不过一个暑假，家庭收入一半用来报培训班……人人盼减负，人人又怕减负。

　　疯癫般的家长，慈母般的老师

　　开学第一天，南京市公务员黄颖发了一条朋友圈：“又开学了，但愿母慈子孝的模式一直在线。

　　”令她“心寒”的是，评论里一片“不可能”“不可能+1”“+10086”，队形整齐。

　　愈演愈烈的“报班热”，越来越长的补课账单，让置身事外的人们感到匪夷所思。

　　四五年前，湖北武汉的徐女士因为给5岁半的儿子报了17个辅导班、花费12万元而成为全国知名的“着急妈妈”。

　　时至今日，“一周八九节辅导课，每周休息半天”“家庭一半收入给孩子补课”等情况早已席卷全国。

　　“家长有种病，自己觉得是奋斗，别人觉得是中邪。”

　　南京一位家长感慨，生孩子前看见这种新闻都觉得“这是疯了吧，等我生了娃云云”，等到置身其中，才发现迟早都会泯然众人。

　　“大老爷们”上班时间讨论小学孩子的奥数题，另外“半边天”呼朋唤友在微信群里秒杀“原版教材”和性价比最高的打印机，放学后一群爷爷奶奶负责去课外班占座，另一群爸爸妈妈马不停蹄带着娃和外卖奔向教室……

　　凡此种种已成为目前众多有娃一族十分标准而又波澜不惊的生活常态。

　　与此同时，“现在的老师太好当了”“现在的学校太会甩锅了”则成为家长们的吐槽金句。

　　家长批改作业、辅导功课、陪伴孩子学习……有位家长告诉半月谈记者：三年级时，孩子一学期才用了不到两个生字本。孩子的拼音、书写掌握得远不如自己当年，期末还得自己打印资料复习。

　　教育专家认为，细究这样的“金句”，还是要搞明白家长究竟在抱怨什么？

　　不是对老师有意见，而是对家庭教育与校内教育的“错位”有意见，对教师的专业教育活动向家长转移，对家庭教育职责的无限放大有意见。

　　减负令严格地限制了学校老师的能动性。

　　一二年级不能留书面作业，不能排名，否则将可能被家长投诉。

　　北京海淀区某小学四年级的某班，就因一名老教师让孩子写作业被家长告到教委，事后即便全班其他所有家长挽留，该名“负责任”的老教师仍被迫离开原有的教育岗位……

　　公立低保化，农村边缘化，教育资本化

　　在减负的大背景之下，校内不留作业，校外补；校内不分班，校外分；校内不考，校外考；校内不竞赛，校外大比拼……

　　所有校内因减负放弃的“阵地”与“跑道”，现在已经由校外全面接管，导致辅导教学“喧宾夺主”现象愈演愈烈。

　　在这样的大背景下，各地出台花样繁多的减负政策，换来的却是家长越来越冷漠的反应，甚至是“请不要再给我的孩子减负”的控诉，以及一连串触目惊心的马太效应。

　　一是公立低保化。

　　“要择校，到民校”“初中不进民办，大学就进民办”，公办教育在某些教育市场比较成熟乃至过热的地区，正在呈现出一种“低保化”的趋势。

　　曾担任校长与教育局局长多年的吴晓茅说：公办学校越是对减负政策执行到位，其结果越是令人尴尬。

　　根据2017年江苏省南京初中名校中考均分排名，排行榜前9名中7家是民办；两家公办学校中，南外是唯一一个可以跨区域掐尖招生的特殊公办，树人则刚刚由民办转为公办。

　　“很多薄弱的公办初中连中考全市平均分都达不到，办学质量不高，导致学校对家长和学生更没有吸引力，生源困难，形成恶性循环。”吴晓茅说。

　　“公办省钱，民办省心”也逐步化为泡影，补课正在成为公立学校不能满足家长需求时候的刚需。

　　南京的家长陈先生买了学区房把孩子送进了公办小学，上到二年级就后悔了：“每天下午两三点就放学，作业很少，不能排名，学校因为强调素质教育而限制的东西，家长都得通过校外烧钱弥补回来。”