为落实国家全民阅读战略，切实破解班级读书会“组织难、形式单一、参与度低”的痛点，安徽商贸职业技术学院图书馆于2025年春季学期创新实施“班级领读人养成营”项目。经过两个月的系统培训，首批90名学员于6月4日完成认证并顺利结业，其中22名学员因表现卓越获评“星级领读人”。至此，一支覆盖全校各班级、掌握阅读推广核心能力的学生骨干队伍宣告建成，为打通校园阅读“最后一公里”提供了有力抓手。

　　“班级领读人养成营”项目直击基层缺乏阅读引领核心力量的瓶颈。该校图书馆经过近半年的筹备，目标直指锻造一支能策划、会引导、善组织的基层阅读推广生力军。项目采用“小组精研”模式，特邀学校行知、观影等品牌读书会资深导读者全程深入指导。课程设计以成熟的读书会运营模式为蓝本，创新构建了“认知-观摩-设计-实践-认证”五阶递进的闭环培养体系：学员从理论认知起步，通过观摩导师示范课建立直观感知，进而独立设计读书会方案，并在真实班级环境中完成实践检验，最终通过考核获得“班级领读人”认证。这套进阶体系，确保了学员从理论到实践的无缝衔接和能力落地。

　　项目的激励机制紧密联结个人成长与班级荣誉。据介绍，“星级领读人”的评定不仅看个人培训表现，更注重其在班级开展读书会的实际成效与影响力，且领读人所在班级的建设成果，将作为评选“校园十佳书香班级”的重要参考指标。此举有效激发了学员服务班级文化建设的内生动力，形成了“骨干强则班级兴”的良性循环。

　　两个月来，领读的火种已燃成一片照亮校园的星河。结业仪式前，已有70余名学员回班“上岗”，累计策划开展班级读书会150余场，覆盖学生超3000人次。活动形式从单一的“读后感分享”，升级为融合文本精读、主题辩论、情境模拟、跨学科探讨等多元形式的深度交流平台，在班级层面营造了浓厚的“共读、共思、共成长”文化氛围。

　　“每次读书会上的掌声，都是对我策划与表达的认可；每次在群里发布开展读书会通知，都是记录我成长的文字勋章。”在结业仪式分享环节，参训学员蒋佳迪动情地讲述着自己的蜕变：“曾经的讲台令我紧张发抖，如今我能自信地引导话题、串连观点。从他人的故事里，我学会了共情，理解了世界的多元与包容。”她的经历正是养成营育人价值的生动写照。许多学员坦言，通过系统学习，深刻认识到领读人应该成为“阅读火种的播撒者”“深度对话的引导者”“思维碰撞的催化剂”，对“书香班级”的理解也从“多读书”深化为“营造共读共享、思辨交流的班级文化生态”。他们在这个平台上挑战自我、发掘潜力，更坚定了作为“阅读播种者”的责任与担当。

　　“班级领读人养成营”项目的成功实施，标志着安徽商贸职业技术学院图书馆在深耕“书香安商”品牌的道路上迈出了创新且坚实的一步。在结营仪式的最后，图书馆馆长季学芳号召学员们以结业作为新起点，勇担领读使命，做播撒火种的点灯人，携手图书馆共同推动校园阅读文化建设迈向更深层次、更广天地。

　　随着90名首批“班级领读人”的正式启航，安徽商贸职业技术学院校园阅读生态的“神经末梢”被进一步激活。这支年轻力量，正为“书香中国”的建设贡献着生动的“安商实践”。（刘亚平 杜媛涛）