中国青年报客户端讯（中国青年报·中国青年网记者 王烨捷）日前，同济大学“苗圃计划2.0”正式发布。据介绍，该计划是同济推进大学教育与中学教育有机衔接的重要举措的“升级版”，将利用信息化平台，把“激发兴趣、引导创新精神、提升综合素质”作为核心内容，实现让中学生“处处能学、时时能学”。中国青年报·中国青年网记者注意到，这种线上学科科普课程教学和线下实验实践教学相结合的新模式，可以让中学生根据自己的兴趣，不受时间和地域的限制，选择自己喜欢的课程与研究性学习方向。

　　同济大学于2011年底开始探索实施“苗圃计划”，致力于为中学生搭建培养兴趣、发现自我的平台，让中学生了解大学文化、大学学科专业，走进大学校园，走近大学教授。在“苗圃计划”中，同济大学教授从高一开始进入“苗圃基地”育苗，举办各类讲座，指导中学生开展研究性学习，引导其兴趣特长发展；中学生利用假期来到同济大学参加“苗圃夏令营”等各类学科活动。经过为期两年半的“过程培养”，同济大学对每一位苗圃学生进行“过程+结果”的全面评价。据悉，“苗圃计划”实施近9年来，同济大学已与全国11个省份的31所重点中学合作，学校里有23个学院参与到这一计划中。

　　同济大学本科生院院长、招生办公室主任黄一如说，“苗圃计划”的理念与新高考背景下的中学生综合素质评价不谋而合，“这也更加坚定了我们继续提升‘苗圃计划’的信心与决心。”

　　黄一如介绍，依据《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》《教育信息化2.0行动计划》的相关精神，同济大学决心推出“2.0升级版”的苗圃计划。新计划增加了线上课程内容。

　　同济大学将通过“7个1”，让每所合作的“苗圃中学”形成系统化、个性化、菜单式的培养计划。“7个1”分别是：按各苗圃中学特色与需求，帮助中学共建至少1个实验室或实践活动室；苗圃中学挂1个同济大学“苗圃计划”中学实践基地牌；各学院（学科类）推荐至少1名优秀讲座（讲课）教授；组织苗圃中学共同编辑或出版1个（本）面向中学生的学科科普视频或书籍；学院（学科类）组织1个品牌学科活动，如中学生夏令营、中学生邀请赛等；学院（学科）形成1个面向中学教师培训的课程安排；学院（学科）制作1部3至5分钟的介绍视频。

　　据悉，“苗圃计划2.0”将在部分苗圃中学进行先期试点、积累经验，以期形成科学、系统的培养计划。

　　黄一如说，“苗圃计划2.0”将对中学生进行全过程的思政教育。大学教授在中学开设科普讲座或素养课程中，融入思政教育；在中学生研究性学习、夏令营、学科邀请赛等系列活动中，渗透思政元素。

　　值得一提的是，参与“苗圃计划2.0”的学生，符合同济大学培养目标的可获结业证书，表现优秀的可获“优秀学员”称号。这些学生在进入同济大学后，可优先进入卓越人才培养计划和基础学科拔尖人才培养计划，获得本硕博贯通式培养的机会，也可优先选择与苗圃阶段的培养具有相互衔接关系的专业方向。