日前，浙江义乌市职业院校在校学生开展“人人学技术，行行出状元”技能比武活动，引导广大学生传承“工匠精神”。图为中职生展示戏剧工艺品。龚献明摄

　　自动化生产线安装调试、工业机器人技术应用、动力电池组拆装检测……在日前举办的全国职业院校技能大赛上，职校学生们一个个精准的动作、一套套熟练的流程，令人惊叹不已。

　　近年来，我国职业教育快速发展，迎来了黄金时代。全国职业院校达1.23万所，开设近10万个专业点，在校生2682万人，每年平均培训上亿人次……我国已建立起世界上规模最大的职业教育体系，具备了大规模培养技术技能人才的能力。与此同时，职业教育的吸引力也越来越强。

　　就业有能力、升学有通道

　　提供更多人生出彩的机会

　　职业教育的突出特点是培养职业技能、服务劳动就业。就业好不好，直接关系到人们对职业教育的态度。

　　在河南信阳航空服务学校，航空服务专业的学生几乎供不应求，有学生介绍：“校企合作式的培训，让我们更加训练有素，所以很受企业欢迎。”在携程旅行网呼叫中心工作已3年的赵伟峰，现在是酒店预订部领班，“我的综合月薪在8000元左右，不仅能解决自己的生计，还成了全家人的生活支柱。”

　　职业教育汇集的人群，有不少是家庭经济条件不高的孩子。对于这样的家庭来说，一个劳动力的成功就业，可能就意味着整个家庭的脱贫。我们欣喜地看到，职业教育“学成一人、致富一家、带动一片”的局面正在呈现。教育部职成司负责人介绍，近10年来，中职毕业生就业率保持在95%以上，高职毕业生半年后就业率超过90%，职业教育年均毕业近1000万人，近70%的职业院校毕业生在县市就近就业。

　　职业教育要为青年提供更多人生出彩的机会，除了丰富的就业岗位，更需要构建起成长成才的“立交桥”。如今，“中等职业教育—高等职业教育—应用型本科教育”衔接贯通的现代职教体系基本构建起来，对口单招、五年制高职等制度也让职业教育更加融通，职业学校毕业生的升学通道越来越宽广。

　　从2015年开始，北京市支持部分职业院校与示范高中、本科院校、国内外大企业合作，选择优势专业，通过考试招收初中毕业生。这一“高端技术技能人才贯通培养”项目，受到许多学生和家长的欢迎。“完成高中阶段基础文化课学习后，可以直接接受高等职业教育和本科专业教育，省去了‘过独木桥’的压力。之后还有机会出国深造，于个人而言，这是一种很好的选择。”北京电子科技职业学院学生周佳敏说。