董云晨坦言，学校在南京组织的实习，更像一场公司参观和现场讲座活动。“在实习期间，我们的主要任务就是在公司听各种各样的讲座，并没有实际参与某件具体工作”。

　　今年八月份，北京某高校大四学生吴迪参加了学校组织的前往西安的实习。“那时候正是酷暑天，我们住的公司临时宿舍又没有空调，环境特别艰苦”。

　　什么原因让学生对学校安排的实习不满意？民调结果显示，47.3%的受访者认为是培训讲课走过场，45.6%的受访者认为是不尊重学生意愿，44.6%的受访者认为是工资低。其他一些原因依次有：可能存在校企利益链（41.0%）、硬件环境差（36.7%）、伙食差（35.3%）、存在安全隐患（34.1%）、实习与所学专业不对口（29.3%）和实习工作缺乏技术含量（27.4%）等。

　　北京某高校辅导员邓凡（化名）认为，学校安排的实习在某种程度上减轻了同学们自己找实习的压力。“也许对于顶尖的同学来说，找实习比较容易，但还有不少同学仅靠自己的力量很难获得优质的实习机会，参加学校的实习项目反而更划算”。

　　大学生在校期间至少应有几段实习经历？

　　来自厦门大学的研二学生孔鹏飞（化名）目前在北京一家风险投资机构实习，虽然学校并没有明确要求，但孔鹏飞一直在努力寻找各种实习机会。“实习让我见识到了真正厉害的人，也学会了从实战角度看待课本上的知识”。

　　大学生在校期间至少应有几段实习经历？调查中，41.5%的受访者选择3～4段，占比最高。41.3%的受访者觉得需要1～2段，10.3%的受访者觉得需要5～6段，2.0%的受访者觉得需要6段以上。此外，5.0%的受访者认为可以没有实习经历。

　　邓凡觉得，现在不少大学生有些“眼高手低”。“也许是因为母校名气不错，让大家觉得自己一毕业就理应做最‘高级’的工作，而对一些基层工作不屑一顾。”邓凡也坦言，自己收到学生对学校实习活动反馈最多的是“工作没有吸引力”。“学校组织的集体实习，做的大多数是一线的基础工作，甚至会直接进入工厂车间参与某个零部件的生产。有些同学觉得这种工作不够‘上档次’，但其实，哪怕是流水线作业中最简单的一环，也少有人能真正掌握”。

　　对于大学生身上可能存在的问题，63.3%的受访者觉得是不愿吃苦；61.7%的受访者认为是眼高手低，只愿做“高大上”的工作而不愿体验基层工作；53.0%认为大学生缺乏长期规划和长远目光；48.9%的受访者觉得是娇生惯养；25.6%的受访者认为是大局意识欠缺。

　　“我希望学校在新生入学时，给出一个大学四年‘最低实习时长’要求。这样每个人都能自主地分配实习时间，不至于被学校安排的实习打乱原有计划。”李跃迎说。

　　既保证实践教育不掉队，又要保障学生合法权益，人们对学校有许多期待。55.5%的受访者建议校方利用学校平台为学生寻求高品质实习；46.6%的受访者建议制定教学计划前先在学生内开展调查；39.9%的受访者建议实习前开展思想动员、安全教育等准备活动；21.4%的受访者觉得校方可规定实习的类别和数量，由学生自己按照要求寻找实习单位。

　　此外，54.6%的受访者希望与学校合作的企业尽力为学生提供良好的实习条件；40.8%的受访者建议学校、企业和学生三方共同签订相关协议；30.4%的受访者认为校方和企业有义务保障实习学生的安全；21.2%的受访者希望学生加强自身吃苦耐劳的精神。

　　“无论强制还是自愿，其实都是希望学生能强化在实践中学习的意识。不要‘死读书’，而要把学到的技能，积极地应用到实际工作中。”邓凡说。