最近，探访湖南怀化市溆浦县农村教育，发现这里的喜事、新鲜事特别多——

　　地处偏僻的油洋乡中心小学，先后被评为市教育系统先进单位、少先队工作先进单位。校长说，多亏了向立华这位“90后”。

　　刚一入职便担任班主任，同时教语文、音乐，如今，桥江镇中学八年级（5）班班主任舒茂蓉带过的班级，一个比一个优秀。

　　向立华、舒茂蓉有个共同身份：湖南省公费定向师范生。2006年开始，湖南省在全国率先实施农村小学教师公费定向培养改革，10年来共招收培养各类农村公费定向师范生4.13万人，其中已毕业1.4万人。

　　怎样破解农村教师队伍年龄老化、结构失衡、素质不高等问题，又怎样让年轻教师下得去、留得住、教得好？湖南正在破题。

　　如何“下得去”

　　订单式培养，违约率不到2%

　　溆浦县是一个教育大县，在校生13万余人，大部分农村学校和教学点地处偏僻山区。县教育局局长严安民说，这几年县里每年退休教师300多人，实际招进来的不到200人，几年来空编超过800人。更为关键的是，全县55岁以上教师占乡村教师总数的比例高达70%。

　　乡村教师补充困难、专业教师缺乏等类似问题，在我国很多偏远地区愈发明显。2006年开始，湖南省在全国率先启动农村小学教师定向培养专项计划。经过10年发展，湖南省已经初步形成与国家免费师范生相衔接，各类型、各学段、各学科教师培养全覆盖的地方公费定向师范生培养体系，培养各类农村教师公费定向师范生4.13万人，湖南第一师范学院等25所院校参与培养。“学生从农村中来，到农村中去。”公费定向师范生在校期间的学费、住宿费、教材费等免缴，培养经费由省市县三级财政负担，考生与培养学校、县市区人民政府签订培养协议，学生毕业后到农村学校任教5至8年。

　　“按需招生、公费培养、定向就业。”湖南省教育厅厅长肖国安把这种模式称之为“订单式”培养。他说，“下不去”的窘境正在打破，调研数据显示，目前湖南全省已经毕业的1.4万余名师范生的违约率不到2%，超过98%的毕业生能够回到协议乡村学校，开始三尺讲台的职业生涯。

　　如何“留得住”

　　有“理想”，还要有“面包”

　　为什么愿意回农村当一名老师？面对记者的这个问题，向立华、舒茂蓉无一例外都提到，希望为乡村孩子教育成长尽一份绵薄之力。

　　“留得住”不能光靠“理想”，还要有“面包”。湖南省各地政府越来越意识到，让乡村教师“留得住”，真金白银不可少，学校的硬件、薪酬待遇跟得上，教师才有归属感和获得感。溆浦县对安置的免费师范生进行岗前培训、导师制指导、全县师范生教学比武和微课等教学专业指导，提供了教师公租房、学校硬件设施及信息化建设等一系列生活和工作条件保障，使更多教师可以安心。

　　“新的教学楼盖起来了，新的教师公租房也建起来了，操场硬化了，学校一体机多媒体也用起来了……我发现印象中的乡村学校发生了天翻地覆的变化，和城里学校没啥两样。”向立华回忆说。