中国青年报客户端北京4月22日电（中青报·中青网记者 樊未晨）记者从教育部获悉，教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布了《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录（2020年版）》（以下简称《指导目录》）。《指导目录》分为小学、初中、高中三个学段，其中小学110种、初中100种、高中90种，教育部提出，所列图书供学生自主选择阅读，各地各校不作统一要求，不得强制使用，不得要求学生全部必读。

　　教育部基础教育课程教材发展中心相关负责人介绍，在进行图书选择时，考虑了中小学生的阅读能力和阅读时间的限制，同时也要避免产生学生过重的阅读负担和学生家庭的经济负担。另外，因为小学阶段不同年级学生身心发展区别较大，小学阶段110种图书推荐分为低、中、高三段，分别约占小学推荐书目的20%、30%和50%。

　　据了解，为了落实德智体美劳全面培养的教育目标，结合中小学学科特点和课时安排，《指导目录》划分为人文社科、文学、自然科学和艺术四类。每个学段中，人文社科类图书约占20%，文学类图书约占50%，自然科学类图书约占20%，艺术类图书约占10%。其中，人文社科部分突出历史类读物的占比，帮助学生建立正确的历史观。

　　本次推荐的图书中，中国作品比例为76.7%，外国作品比例为23.3%，旨在“培养中小学生注重自觉延续中华优秀文化基因，增强民族自尊心、自信心和自豪感，又注重从不同文明中寻求智慧、汲取营养。”教育部基础教育课程教材发展中心相关负责人说。

　　教育部指出，《指导目录》是对现行义务教育、普通高中课程标准和教材的拓展与延伸，对于丰富中小学生精神文化生活、提高思想政治素质和科学文化素养具有重要意义。《指导目录》所列图书供学生自主选择阅读，各地各校不作统一要求，不得强制使用，不得要求学生全部必读。教育部基础教育课程教材发展中心将进一步指导学生、家长、学校和社会用好《指导目录》，同时根据经济社会发展需要对《指导目录》进行动态调整，不断完善更新。