最近，杭州外语实验小学二年级发生了两件事，引起了校长、老师、家长和学生们的热烈讨论。

　　第一件事，一个男孩对电脑很痴迷，好奇心也重，学校所有电子产品都想碰，上午刚把教室里的电脑弄蓝屏，中午又跑到教师办公室把老师电脑里的文档全删了。

　　第二件事，一个学生把学校刚建好的行政楼的白墙画得一塌糊涂。

　　这两件事看着都是学生犯了错，可是该如何处理呢？是小惩大诫？还是讲道理？学校采取了两种不同的方式，校长张敏很想听听大家有没有更好的办法，在赏识教育被越来越多人接受的当下，如何指出孩子的错误，用什么样的方法进行修正。

　　对于第一个孩子，张敏有印象。上个学期，他发现一年级有个小男生每天早上来学校后，不是直接去教室，而是喜欢到行政楼里逛一圈，看看哪个老师的办公室门开着，走进去捣鼓一下电脑，然后才心满意足地回教室。

　　向班主任一打听，原来这个孩子有点儿特殊，平时老师布置的作业不做，上课时也不怎么听讲，认识的字倒不少，为了管好他，一年级时老师就把孩子的座位调到了讲台边，可以时时刻刻看在眼里。

　　张敏想了想，给出了一个办法——学校给他专门配个电脑玩，如果他在电脑方面真有天赋，就让他好好研究。

　　这周二，在学校新建好的保安室办公桌上，一台液晶屏电脑已经准备好了，虽然没贴着名字，但全校老师和男生班上的孩子都知道，这是小男生专属的电脑——这学期学校置换下来的一台旧电脑。

　　配电脑这事，学校的老师们还曾经热烈讨论过，有的老师担心，男孩有了电脑，会不会更不想呆在教室上课了。学校还请来了男生的父母，想听听他们的意见。讨论到最后，大家觉得可以先试试，但得和孩子约法三章：1、上课时间不能去玩电脑；2、其他老师的电脑不能乱碰。

　　为了安全起见，怕孩子自己去捣鼓插座，校长还叮嘱保安室的师傅在孩子玩电脑时，一定得在边上陪着。

　　昨天中午，正是学校的“玩玩时间”，其他孩子在楼道、操场上结伴玩着，钱报记者却看到，这名男生直接冲到他的专属电脑前，很顺溜地开机，输入密码，然后开始找程序，删除、设置密码……就像张敏说的，这孩子很特别，不玩游戏，不看动画片，只玩系统。在等待开机时，这个不太爱说话的男生还主动跟记者介绍起来：“这是XP系统，我家里的是win7系统。”然后就完全沉浸到了他的电脑世界里。直到上课铃声响了，一旁的保安叔叔提醒，他才恋恋不舍地把手从鼠标上挪开，因为担心自己玩的程序有变化，走之前还特别把电脑调成了休眠状态。

　　张敏觉得，可以用这种特殊的方法，对待特殊的孩子，虽然不能保证这一定是个好方法，但在学校允许范围，他还是想尝试一下。

　　再来说说第二个孩子。

　　上周，老师下班前，突然发现行政楼一楼到二楼白墙上，被画得一塌糊涂，波浪线、桃子……一开始，老师还以为是校长想弄一面手绘墙，这是在打底稿呢。结果查监控一看，是个孩子画的，当时他还叫来了班上三四个孩子围观。

　　做了错事就要承担责任，但从班主任那里，张敏了解到孩子家里的经济状况不太好，于是把重刷的费用减半，并找来孩子爸妈强调了一点：这钱得从孩子零花钱里出，如果孩子拿不出这么多零花钱，那父母必须当着孩子面交这笔钱。张敏觉得，大家小时候或多或少或轻或重都有过恶作剧，但底线应该在哪里？类似这样的惩罚很容易走偏，比如上升到道德层面，或者认为是件微不足道的事，学校小题大做了。

　　有趣的是，因为这件事也给了学校老师们一个启发，昨天，学校操场边上开出了一面涂鸦墙，用来供孩子们自由涂鸦。奖惩这件事的确蛮考验老师智慧的，到底该怎么做更好？来钱报教育微信“升学宝”聊聊吧。