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大学生专业满意度调查:超四成大学生对专业满意度一般

发稿时间:2021-10-19 15:40:00 来源: 中国青年网

  中国青年网北京10月19日电(记者 李华锡 实习生 潘晓文)近日,全国硕士研究生招生考试网上报名正在进行中,不少大学生会选择通过考研的方式继续在自己热爱的专业深造,也有很多大学生会通过跨专业考研的方式选择自己喜欢的专业。那么,对于大学生们来说,对自己的专业满意度如何?毕业后是否愿意从事与本专业相关的工作呢?中国青年网校园通讯社对10545名大学生进行了问卷调查,结果显示:超四成受访者表示专业满意度一般,考研成对专业不满意的学生首选改变方法,近七成毕业后愿意从事本专业工作。

    

  大学生专业满意度比例。中国青年网记者 李华锡 制图

  超四成大学生对专业满意度一般 

  广西师范大学学生陈兰君对自己所学的专业满意度一般。她说,从小就梦想成为一名作家或图书编辑,但在填报志愿时,因为高中学的是“理科”,这给她填报志愿带来麻烦,“很多汉语言、历史学专业不招理科生,思来想去,在意愿范围内的只有新闻传播学类,因为这是一个文理兼招的专业。”

  根据中国青年网的调查显示,在10545名大学生中,表示对专业满意的占比49.2%,满意度一般占比45.27%,不满意占比5.53%。对于专业满意度一般和不满意的同学而言,有哪些层面原因呢?数据显示,就业前景不乐观占比66.38%,其次是专业学习与想象中不一致、不感兴趣和学习困难,分别占比46.31%、46.14%和33.45%。

  周口师范学院学生杨淼坦言,上大学以来,专业课成绩一直不理想,学习也很吃力。她表示,自己本想学数学专业,但在父母的建议下最终选择工科专业,因为父母觉得工科专业好,今后容易就业。“我们学校老师是很负责的,从大四实习的情况来看,待遇也不错,但本来就不是自己选择的专业,学习起来也提不起兴趣,综合来看满意度只能说一般。”

    

  如果专业不满意大学生解决方法比例。中国青年网记者 李华锡 制图

  考研成专业不满意学生首选改变方法 

  如果对所学专业不满意,大学生会选择什么方式进行调整?调查显示,考研成为首选改变方法,占比63.49%,其次为转专业、辅修第二学位,分别占比39.2%、26.7%。

  成都大学学生黄魏对现在所学的专业不太满意,她认为自己所学的材料成型及控制工程专业就业前景不太好,学习过程跟想象中也存在差距。在进入大学后,加入了兴趣社团,她发现自己更喜欢传媒类专业,所以她决定跨专业考研。“考研可以帮助我学习更多技能,我希望可以学习自己感兴趣专业,并在专业领域变得优秀。”

  桂林理工大学学生吴语涵同样决定通过跨专业考研的方式实现目标。谈及原因,她直言自己是被调剂到旅游管理专业,学习过程中感觉不适合自己,加之疫情对旅游业发展的冲击,就业难度比较大。今年暑假,吴语涵回到了家乡实习,担任当地宣传员,实习期间她感受到乡村缺乏专业人才,“我很想成为建设乡村的一份子,所以决定跨专业考研。”

    

  大学生是否愿意毕业后从事和本专业相关工作比例。中国青年网记者 李华锡 制图

  近七成大学生毕业后愿意从事本专业工作 

  中国地质大学(武汉)学生李柏睿的专业是软件工程专业,刚进入大学时,他非常迷茫。他直言,填报的时候对计算机没有太多了解,只是因为就业前景和发展环境不错就报了。在经过一段时间的学习后,他发现自己爱上了编程,甚至有一段时间完全沉迷到了编程之中,“那种感觉就像玩游戏一样,有种通关的感觉,让我感到满足。”毕业后,李柏睿希望可以继续从事编程的相关工作。

  根据中国青年网调查数据显示,在受访大学生中,毕业后愿意从事本专业相关工作的占比67.15%,其中,“非常愿意”占比28.44%,“愿意”占比38.71%。还有30.02%的大学生选择“看情况”,持观望态度。

  甘肃政法大学学生徐露露告诉记者,她现在所学的环境设计专业是自己填报的第一志愿,因为有着热爱的支撑,在学习吃力时也不会想到放弃。谈及希望从事环境设计的原因,她认为这个专业就像核桃一样,得先费劲破壳后剥皮才能吃到,表面看着没什么味道,内在却很有营养。“我们甘肃的代表性地域元素是敦煌,做设计的时候要考虑怎样把地域元素和现代设计相结合,这其中饱含了丰富的各学科知识。”她说,以她现在的认知和经验,如果毕业后可以从事与专业相关的工作会感到很幸福。

  专家建议:大学生应跳出专业对口的思维局限,跨越学科与专业的束缚 

  北京工业大学就业创业指导中心主任、创新创业学院常务副院长高学金认为,对于大学生而言,应全面、深入地了解自己的专业,作出理性的选择。如果热爱自己的专业,具有学习兴趣,建议大学生能够克服其他方面的不足,认真学好专业。如果由于学习兴趣不浓厚,而导致对专业满意度一般,这就要做好职业生涯规划,学会从职业发展的角度看待当前所学专业。如果对专业确实不满意,选择考研、转专业、辅修第二学位专业都是可以考虑的改变方式。

  对于教育工作者而言,应认真分析学生对专业满意度一般的原因,多从学校和教育者本身查找原因,努力改善教学条件,提高师资水平。高学金建议学校做好专业认知教育,并融入思想政治教育,使学生能够深入了解专业、热爱专业、学好专业。

  天津大学就业指导中心主任柳丰林认为,经过长时间的大学学习,更多大学生会倾向于优先在本专业领域寻求就业机会,一方面是因为专业匹配会让大家感到学有所用,更容易发挥自己的特长,获得更好的职场发展,另一方面则是因为大学生在专业领域投入的时间越长,越感觉自己不从事专业相关的行业,可能会有些时间浪费和可惜。

  实际上,大学生尤其是本科生就业过程中,专业匹配度远远达不到同学们期望的水平,同学们也不用执着于追求专业的适合与求职时的专业匹配。随着时代的发展与交叉学科的兴起,越来越多的用人单位在专业要求之外,也更加看重学生的综合素质与自主学习与解决问题能力。

  柳丰林建议大学生跳出专业对口的思维局限,更加关注自身学习能力的提升,珍惜大学良好的学习氛围,建立自主探索知识的能力与习惯,跨越学科与专业的束缚,一方面夯实基础知识,学好基本理论;另一方面也要依据自己的兴趣特点和个人特长,主动搜寻与学习各专业知识,探索各种关心问题的不同解决方案,并在团队合作的实践过程中予以验证。(应受访者要求,文中杨淼、吴语涵为化名)

责任编辑:左橙
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