协同推进，提高体育技能学习整体效能

试试这样让学生的缺点变成优点

一名少先队辅导员的青春接力

在新长征路上当好少年引路人

教育部将实施职业教育助力服务业扩能提质工作方案

湖南加强中小学人工智能教育

成都：“红领巾小提案”让城市更美好

小初衔接，别把功夫下错了地方

跳出“抢跑”误区重在日常育人

体育培训坚守育人初心才能走得长远

科研与科普可以双向奔赴

批判性思维融入基础教育

湘江岸边的红色育人丰碑

中小学春秋假，多地官宣！

家长轮值晚自习还记违纪？家校合作不是“家长代班”

这场别开生面的现场会，蕴含教师未来发展秘籍

秋收研学大热：从摘菜拍照到踏遍节气，谁在重新定义孩子与土地的连接

以代码逻辑育桃李，以教育初心赴山海

孩子被动物咬伤要不要打狂犬病疫苗

真正的好书

校舍“转段” 资源“增值”

让科学教育接地气有活力

“寿比南山不老松”的前世今生

游：庄子的劝诫姿态

“开明阅读走基层”第四期活动走进北京大兴

每一分力气都精准落在课堂改变上

教育的温度藏在一餐一饭里

这条“通道”，通向未来

书还在，阅读者就在

教育部财政部部署实施2026年银龄讲学计划

未成年男生发女生私密视频侵权 成年后谁来担责

放大“双名”效应 共享名师资源

这一出手，抢回一条生命

办好一所专门学校，守护一群迷途少年

跟着生源走 跟着需求变

科研与科普在这里牵手

成都强化校地合作提升科创动能

彭艳峰：教育是师生的彼此滋养

大山深处点灯人

引导学生巧用AI，把“听讲”变成“探究”

提升学生科学素养 夯实教育强国建设人才根基

江苏兴化：把“三个最”留给教育 “紧日子”不“紧教育”

回望伟大远征 感悟信仰力量

河北：加强新时代高技能人才队伍建设

列车搭台“唱戏” 文旅“破圈”出彩

田埂上“长出”美育课

各地各校师生热烈庆祝新中国成立77周年：最深情的祝福献给祖国

“手机上的童年”成全球性问题，该如何解决？

分学段划定AI“红线” 北京发布2026版《指南》

河北省规范中小学校闲置校舍资源处置利用

读书 恰是青春最好的模样

“海竹管”平台诞生记

助力中国职业教育标准走出去

儿童近视防控进入“精准守护”时代

直播间里承诺的“未来”？

以校外实践赋能学生全面发展

用“技术智慧”守护教育信任

AI时代，生命教育更不可或缺

乡村小学体育教学如何提质育人

带娃自驾出行，注意三件事

音乐教育的慢与美（金台随笔）

山里娃长大后，又教起了山里娃

——合肥一六八玫瑰园学校教育集团（联盟）探索“红色铸魂、科创赋能”育人新路

安徽：新增1万套中小学午休躺睡装备

以“行走的课堂”提升育人实效

青春之美不在于千篇一律的面庞

AI时代大学教育应走向“人技共鸣”

技能让文化交融交流

四川通江：师生连续十三载擦拭烈士墓碑

湖南出台支持学前教育发展资金管理办法

浙江绍兴：园社优共体 串起育儿链

一场关于国宝的好奇探寻

透过数据“看见”人的成长

城乡孩子跨屏上优课

麦浪深处 县中再生长

贵州：持续补齐山区学生出行短板

“电子保姆”处理好孩子的情绪了吗

“十五五”教育将向六个方面重点发力

严禁组织、推荐和诱导学生参加校外任何形式的有偿补课！杭州发布在职教师有偿补课“十条禁令”

这三封信，写给爱科学的孩子们

传递育人的“荷力量”

打开教育的想象力

一堂思政课 点亮成长路

教育“十五五”蓝图上，重点看这四个“新”

以“四共四真”育智造英才

云南出台新规筑牢学生渡运安全防线

儿童电话手表岂能一味做“加法”

让科学探究深深扎根课堂

为儿童青少年配镜提供更优质服务

教育部：在全国推行每周至少半天校外实践教学

让“身边榜样”成为职教课堂生动教材

优化制度供给，规范数字教材全生命周期管理

“五步法”提升学生AI素养

抓好普及人工智能教育的关键点

实施人工智能通识课，教师需过“三道关”

考试评价如何跳出经验精准育人

四川发布“十个不”护航师生网络安全

写给新教师的十条课堂教学常识

鼓励学生主动寻找心理健康的答案

全力守护“少年的你”