为期十天的三下乡活动已经结束，但每天清晨都能收到吾祠孩子们发来“老师，早上好！”的信息，让我产生一种自己并未离开，依然和孩子们在一起的错觉。而那个叫“芋头”的少年仿佛就在身边，不曾走远。

　　面对镜头调皮捣蛋的小煜。中国青年网通讯员 林美玲 供图

　　“我叫芋头，他们都叫我芋头”

　　舞蹈——孩子们口中“最没用的东西”，而我“不幸”恰好是位舞蹈老师。

　　第一次给孩子们上舞蹈课的时候，上课不到五分钟，男孩们一个个就跟蔫了似的依靠在墙边，不做动作，可嘴上却不闲着，时不时地起哄，呛你几句。

　　其中有个寸头男孩最是起劲，黑黢黢的小脸上嵌着一双黑豆般的眼睛，颧骨处的红晕上有些褐色雀斑。

　　我故意让他上来领操，他贴着墙，扭捏着不肯上台。便问他叫什么名字，不等他回答，身边同学大笑着喊起来“哈哈，芋头!他叫芋头!”他自己也傻笑着说：“我叫芋头，他们都叫我芋头。”翻看点名册后，我记住了这个上课爱捣乱的寸头少年——小煜。

　　下课后，我拉住小煜，想跟他谈谈。可他眼神里全是排斥，充满慌乱。我连忙安慰道：“老师只是想多了解了解你，比如平时你跟谁一起住啊？” “爷爷奶奶。”“那爸爸妈妈呢？”“不知道。”简短的对话后是一阵尴尬的沉默。

　　“他爸爸有时候会在家，他妈妈不知道到哪里去了。”坐在旁边的一个男孩抢答道。我一愣，赶忙用眼神制止他，又转头看向小煜，生怕他听了心里难过。“是真的，老师，我们大家都知道。”周围的男孩们也纷纷附和。

　　我不禁握住了小煜的手，但他却避开我的视线，躲开我的手，不说什么，只是一双手不断地交叉搓着。