走进丰体时代小学，你会发现这里的学生步履轻盈、彬彬有礼、安静内敛。即使是在课间，都几乎看不到孩子追跑打闹，他们在干什么？每天清晨，师生伴着古典音乐在班中集体诵读经典诗文；午后，孩子们畅游遍布楼道的开放书架、班级图书架、学校阅览室、学校阅读网站；暮时，孩子自觉地在提笔反思中修炼品性，抒发体验感悟。在班级的图书角，学生们神情宁静，正翻看那一本本精美图书；楼道里的学生，则三三两两，翻阅开放书架上可以可随意借阅的图书……书香校园里，孩子的幸福，同样写在老师的脸上。自2006年，丰体时代小学开始创建书香校园，引领教师做身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教的幸福教育人。

　　打造书香特色，家校合作为学生终生发展。学校五年级班主任介绍，目前，我们根据年级的不同，安排家长与孩子共同读一本书，如我们五年级的推荐刘墉的《智慧教育成长丛书》等，让孩子懂得遇到困难勇于面对，多与父母交流等。我们深知人文素养和文学素养是学生终生发展的重要基石，开发《经典品悟》校本课程，就是希望通过对经典文学作品的赏析，让学生体会文章蕴含的哲理，从中受到感染和激励，向往和追求美好的理想，有助于学生形成正确的人生观、价值观，最终能在生活的海洋中，定向、定力航行。同时，我们想通过《经典品悟》校本课程的开发，探讨不同年段学生在人文素养和文学素养需要提升的培养点。

　　齐放光彩，为学生精心设计。学校六年级班主任介绍，每周升旗仪式学校推选学生进行好书推荐。孩子们在自己充分阅读的基础上选出最爱的书籍，用有感染力的语言表述对所选书籍的喜爱，在师生中产生共鸣。好书推荐让孩子认识到读书的价值和意义，懂得什么是好书，激发渴望读书的愿望。

　　据学校李霞主任介绍，《经典品悟》把学生置于课堂中心，创设情景、引出故事，联系生活进行导行，激发愿望拓展阅读，以课程建设为切入点的书香校园创建工作带动了学校各项工作的推进。其中，《最是书香能致远—阅读校本课程研发，形成书香特色》获北京市基础教育课程评选一等奖，丰台区课程建设优秀成果一等奖；《以阅读校本课程奠基学生成长之路》在《语言文字报》语文教改示范校专栏登载；成功举办区级“书香浸润校园，经典滋润童年” 世界读书日大型活动，北京电视台、丰台有线、中新网、现代教育报相继进行了报道。连续多年被评为北京市红领巾读书先进单位、示范单位。获丰台区小学国学经典诵读活动先进单位。被评为丰台区规范化建设特色发展校。学校专题片在中国教育电视台、北京、丰台电视台播放。

　　除了校本课程的开发，我们还为学生营造了良好的阅读环境。学校与专业儿童阅读推广机构合作，共同针对孩子的年龄、阅读基础量身制定阅读计划，购买出版社信誉好、适合孩子年龄、认知及阅读基础的文字精灵。同时，我们组织了系列和读书相关的活动，提高学生们的阅读兴趣。如：以北京市红领巾读书活动为契机，营造浓郁读书氛围，积极组织学生参加“阅读北京 悦享好书”青少年经典导读活动。学校每学期收集来自学生的好书推荐目录方便全校学生假期选择阅读。让儿童作家马光复、殷健灵、萧袤等名家进校园，与学生讲述自己的创作经历和对优秀作品的分析。在学生中开展“阅读马拉松”活动，鼓励学生每学期至少完成20本书的自主阅读。学校为高年级学生购买了语文高考名著阅读的书籍，开展制作阅读名著的手抄报评比展示、名著精彩片段诵读比赛等活动。与中华书局合作，开设《国学》课程。近年来，学校在张拥军校长的带领下。开展书香校园活动为办学特色，投入专项款为班级配备图书，并在学生中开设阅读课，培养学生的阅读兴趣、拓展学生的阅读空间、提高学生的阅读品位。在此基础上，学校获全国课题研究示范学校称号；市级文化建设示范校；多次被评为市红领巾读书先进、示范单位；首批北京市中小学文明校园；丰台区全面实施素质教育优质校；区级规范化建设“特色发展学校”；区课程建设先进单位；区国学经典先进学校；《经典品悟》校本课程获北京市基础教育课程评选一等奖，丰台区课程建设优秀成果一等奖；区首批“百优精品”校本课程。

　　丰台区丰体时代小学位于西四环丰体时代小区内，学校依据“教育即生长唤引”的办学理念，确立了“为每朵花蕾的健康成长提供最佳教育”的核心追求，以构建舞乐书香校园为切入点，以课程为载体，引领着师生“求真尽善”做事，享受工作学习生活的幸福，营造“让独特的花蕾精彩绽放”的校园艺术文化氛围。（文：刘升民 图：李霞）