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镇村家校四位一体办学 共同推进地区教育发展

发稿时间:2018-01-19 21:48:00 来源: 中国网 中国青年网

  1月19日上午,“四位一体办学 促进教育发展”2017丰台区王佐镇家校共育总结大会在北京市中央民族大学附属中学丰台实验学校召开。

  中央民族大学附属中学校长田琳指出,办学靠的不仅是看得见的硬件设施,更重要的是内在的软件。内在的软件就是一份情怀,一种态度。正是这份情怀和态度,使学校在三年时间内,从一个连当地人都不愿意就读的学校,迅速转化为丰台区优类校,生源得到一定改善。

  据悉,中央民族大学附属中学丰台实验学校是一所由政府牵头,专门解决农民孩子读书难问题的学校,该学校90%的学生都是农民的孩子。但奇怪的是,孩子们都不懂得农民种植的辛苦和丰收的喜悦。为此,学校特意申请了一块田地,用于芝麻、小麦等农作物的种植,让孩子在田野中学习,在实践中成长。

  记者现场了解,近年来,学校同当地政府开设“家长学校”,2017年王佐镇家长学校走进各村向村委会汇报各校办学成绩和新年工作计划,给家长做家庭教育讲座,并完成了33万字《王佐家庭教育读本》编撰、印刷工作,政府出资20万元印刷5000套读本,颁发给每个学生家庭。2017年底,镇政府组织家校共育考核工作,对各村“家长学校开办、学生成长、家长成长、组织学生活动、学生评优、评先、入学情况”进行考核评价,评出了3个2017年家校共育考核先进村,196名模范家长。

  大会为先进村代表、先进村书记、模范家长等现场颁奖。

  据介绍,大会由北京市丰台区王佐镇党委、王佐镇人民政府主办,中央民族大学附属中学丰台实验学校、人民大学附属中学丰台实验学校、北京大学附属小学丰台实验学校承办。此次总结大会旨在进一步树立榜样,表彰先进,展示家校共育成果,在全镇更好地掀起尊师重教风尚,从真正意义上实现“镇、村、家、校”四位一体办学,进一步让家校共育的目的、意义、价值及行为策略深入人心,形成共识,共同推进地区教育发展。

责任编辑:王龙龙

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