坚定初衷让家校沟通更顺畅

　　“晓黑板”公益App的创业合伙人团队都是拥有硕士、博士或海归学历的高知爸爸。

　　互联网创业是艰辛的，但不少创业团队的经历令其初衷更加坚定。“比如‘晓讨论’功能，我们本来以为它的使用率可能不会很高，但老师创意无限。”卜江说，有位英语老师请孩子们利用“晓讨论”的语音功能，发布自己的朗读语音。很多孩子录了好几遍，挑最好的发上来，积极性调动起来，效果非常好，大家进步神速。这位老师后来半夜发消息说，让我们一定要在“晓讨论”下面增加点赞功能，因为这个班有个孩子，平时特别内向。2年多来，老师第一次在“晓讨论”中听到他的英语发音，老师非常激动，不仅给他点赞，还把自己种的花送给他。

　　后来，APP还开通了学生用户功能，又一次带来了惊喜。“晓黑板”CEO、上海交大电子工程学博士王琪回忆了一件事：上外静安外国语中学数学老师沈景有一次开公开课，讲的是直角坐标系。课上最后5分钟，她请同学们通过学校iPad加入“晓讨论”，大家把同一个问题的答案放上来，老师现场一一点评，并和同学们一起评出前3名。此时，全班同学热烈鼓掌。“那次讨论的第3名，是班里一个平时数学成绩并不拔尖的孩子，全班为了她鼓掌，这位女生也感动得哭了。后来，女孩数学课上非常积极，还经常主动发言、提问。那学期期末考，她数学得了A档。”这件事，对创业团队触动很大。

　　小时候，老师都在大黑板上另外挂一个小黑板，写上每天的通知和注意事项；信息时代的“晓黑板”，让大家对学校教育更知晓，让家校沟通更顺畅。在王琪看来，如果说，淘宝、京东改变了用户的购物方式，滴滴打车、摩拜单车改变了用户的出行方式，教育软件可能改变了一个人，给予信心和希望，这也是从事教育软件最大的价值，“还有什么比这能更让我们有成就感的呢？哪怕改变一个孩子也值得”。

　　（原题为：《微信班级群24小时绑架家长老师？上海爸爸创建家校沟通公益APP不“为群所困”》）