“学校说，如果不去这个实习就拿不到学分，不能顺利毕业。”7月20日，名为“南充西华师大校园菌”的认证微博账号称，四川南充职业技术学院强迫学生去广东利奥集团打工至9月28日，而该校9月2日就要开学，打工学生的课程将被耽搁近1个月(7月24日《中国青年报》)。

　　 在不影响正常学习情况下，学生参加实习或社会实践活动很有必要。但南充职院强迫学生到广东利奥集团打工的做法不可取：一者，违背了学生意愿，不符合现代教育理念；二者，学生在企业工作内容与专业毫不相干，对学生意义不大；三者，学生与企业所签的是劳动合同，而非实习协议。

　　 根据学生的说法，南充职院强迫学生打工的迹象很明显，比如生病不去的学生要交县级以上医院的病历证明，其他原因不愿去的会被辅导员约谈。再如，把学生打工与学分挂钩。然而，南充职院却不承认让学生去打工，也不承认是实习，辩解称是去参加社会实践。显然，学生的说法更为可信。

　　 南充职院之所以强迫学生到1500公里外的广东省去打工，原因是利奥集团与该校是合作办学关系。也就是说，该校强迫学生打工的背后是生意，即这家企业给学校提供奖助学金等支持，该校则把学生当成廉价劳动力来回报企业。劳动合同显示学生月工资为1380元，无疑低于一般职工工资。

　　 目前，很多职业院校都采取了学校与企业合作办学模式，这有利于贴近市场，有利于学生就业。但在一些合作办学过程中，某些合作有些变味，比如一些学校以“社会实践”的名义，把学生当成廉价劳动力供合作企业使用，企业则用其他方式回馈学校。学生在这种合作办学中往往权益会受损害。

　　 其实，职校强迫学生到企业打工并非孤例。比如去年有多位广西经济职业学院学生反映，学校要求大三学生强制参加顶岗实习；此外，学生还要在大二去工厂流水线参加为期三个月的社会实践。然而，学生却希望自己找实习单位。而且学生被强迫打工，正常休息时间得不到保证，甚至因工生病。

　　 在笔者看来，职业院校与企业合作办学没有错，错在某些合作是学校与企业之间的一种利益交换，学生非但没有从中受益，而且还成为利益交换的重要筹码。这显然不符合职校办学理念，因为任何学校、任何办学模式必须以学生利益为核心，否则这种学校或者这种办学模式没有实际价值。

　　 最近几年，由于毕业生就业压力较大等原因，我国高度重视职业教育。但从现实情况来看，职业教育仍然存在这样那样的问题，其中，学生被强制实习、被强迫打工的现象突出。这既需要引起各级教育主管部门、职业院校重视，也需要引起企业和劳动监察等部门重视。

　　 虽然学生归学校管理，但学生也是受法律法规保护的权利人，并不是学校的奴隶或者牟利工具。所以，每所职业院校须把握好学校与企业合作的分寸，有关方面更要监督学校日常行为。根据职业教育法的规定，国家鼓励企业对职业教育捐资助学，但企业不该向学校提过分的“回报”要求。

　　 职业院校与企业合作办学的理想结果应该是，学校、学生、企业三方是共赢的。而从一些实践来看，只是学校、企业从合作办学中受益，很多学生却成为这种合作办学的权益受损者。许多情况下，学生的选择权没有保障，被迫打工后收益权也没保障。此外，学生的休息权、健康权保障也存在很多问题。