在升学的现实压力下，家长和学校等对于孩子们的学习成绩比较重视，却轻视其身体素质。教育的目的之一是提高孩子们未来幸福生活的能力，而身心健康是基础，请大家关心孩子们的体育。

　　“今天在学校怎么样？作业多吗？”放学回家之后，许多家长会首先这样问孩子。此种对话场景反映我们比较重视孩子们的学业成绩。日前，上海有民办小学在入学时要求填写学生父母、祖父母的学历和职业，其中一个重要意图据说是考察学生的智力因素。

　　重智育、轻德育的问题，已经得到一定程度的纠正。但是，重智育、轻体育的问题，在社会上仍较为普遍。某地一位教育局负责人到学校教室检查工作，发现戴眼镜的学生偏多，就问“班里有多少戴眼镜的”，陪同的学校教师回答“您最好问有多少学生没戴眼镜”。这绝非个案。权威统计表明，我国高中生和大学生的近视发病率都超过70%，近年来还呈逐年增加趋势。江苏省2016年学生总体近视率为73.6%，高中及大学学段的近视率接近90%；学生肥胖率和超重率与上一年比略有增高，其中初中阶段肥胖率增幅1.2%。

　　党的教育方针规定学生德智体美全面发展，有关部门也要求“学生每天锻炼一小时”。但是，实际情况并不乐观。有关调查显示，我国中小学生每个学生平均每天写作业时间为3个小时，是全球均数的近2倍；某直辖市有关调研表明，80.4%的中学生每天睡眠不足8小时。国务院医改领导小组专家咨询委员会委员、北京大学教授李玲指出，我国青少年近视发病率已经高居世界第一位，假如没有有效的政策干预，到2020年，我国近视患病人口有可能高达7亿人，患有高度近视的人口将达到5000万左右。到时候，在航空航天、精密制造、军事等领域，符合视力要求的劳动力都可能面临较大缺口。满足不了国家的相关需求是一方面，另一方面，从学生角度来看，视力等身体素质对个体生活也有一定影响。进一步说，体育得不到应有的重视，也会削弱孩子们健康心理素质的基础。

　　孩子们的身体素质确需各方重视起来。

　　理性看，学习过程当然不是轻松的，有的家长也知道学生身体健康的重要，但作业那么多、课业那么重，他们可怜孩子却“有心无力”。其实，作为家长，可以多提醒孩子锻炼身体，同时，在智育方面保持平常心，不要抱过高期望，比如，别常常与孩子谈论考上“985”“211”大学，多么多么重要。其实，身心健康对于孩子来讲才是最重要的，受教育的主要目的不是为了孩子未来生活得更幸福吗？家长们可否多关注孩子的身心状态、与人相处能力、良好的态度及习惯甚至真正的兴趣呢？

　　无法保障学生“每天锻炼一小时”，学校也有苦衷，有的校长说，说得再好，升学率都是学校安身立命的硬指标，大家都在拼成绩，哪个学校也不甘愿落后。这就需要政府来综合协调。可喜的是，有的地方政府将小学生上学时间推迟半小时，上午8点半开始第一节课，赢得了众多家长的点赞；而且，体育成绩已被政府纳入中考成绩之中，当然，此举仍需要完善。既要正视中考、高考的客观存在及合理性，又要保障学生的身体素质，出路在于各级政府综合施策。

　　党和政府高度重视、关心青少年身体素质，近年来相继出台多项政策，国务院印发的《全民健身计划（2016—2020年）》特别强调，将青少年作为实施全民健身计划的重点人群，大力普及青少年体育活动，提高青少年身体素质。愿地方政府、学校和家长携手，同心合力，爱孩子，从体育开始。

　　（原题为：《爱孩子，请从体育开始》）