央广网北京5月4日消息 据中国之声《全球华语广播网》报道，孩子的教育关乎未来，因此跟教育相关的问题一直倍受关注和重视。如果说教师是给孩子输送知识的灌输人，教科书就是灌输器中的营养液，但是这个“营养液”是否真有营养，如今越来越受到关注。

　　今年2月份，有网友发微博称，他朋友的孩子正在读高中二年级，孩子家长帮孩子找材料的时候输入了课本上习题后面的一个网站链接，但是链接打开以后出现在电脑屏幕上的却是赌博网站页面。这条消息一出，引起了网友们的热议。人民教育出版社办公室成立了应急机构进行核实，并向网络监管部门反映。

　　为了防止这一现象的再次发生，教育部办公厅日前下发了通知，规定中小学教材中不得出现提供额外教学辅助资料的各类链接网址、二维码等信息，并对中小学教材版本的使用也做出了具体的规定。

　　教育部办公厅日前下发通知，要求做好2017年中小学教学用书工作，通知强调中小学教材当中一律不得出现提供额外教学辅助资料的各类链接网址、二维码等信息。在今年2月，曾接连有网友反映，人教版高中语文选修教材里出现淫秽色情网站链接和高二生物3必修课本上链接赌博网站。通知要求，义务教育国家课程相关学科(除《道德与法治》《语文》《历史》和小学《科学》之外)仍使用《2016年义务教育教学用书目录》公布的教材；义务教育《道德与法治》《语文》《历史》和小学《科学》因部分册次教材审定工作尚未最终结束，上述教材使用工作将另行通知。

　　因为教材引发的争议其实不在少数，今年3月份，人教社小学二年级语文教材当中的一篇课文引发了社会的关注。热议背后是公众对教育的关注，这在全世界都是共通的。那么其他国家，特别是中小学的教材是如何编撰的？是否有统一的标准？又如何为孩子们提供直观、深刻的学习体验？

　　美国：没有全国性统一教材

　　先来看看美国。因治理方式和教育结构的特殊化，美国中小学没有全国性或全州性的统一教材，但是也有几大主流的教材被学校广泛使用。此外，美国又是互联网最为普及的国家之一，在教育中，又是如何结合网络进行生动教学的呢？

　　美国纽约华尔街多媒体记者赵冰晶介绍，在美国，各地中小学开设的学科主要有数学、语文、科学、社会学、体育、艺术还有一些选修课等等。美国没有全国性的教材评审机构，那么美国的教材如何监管呢？由于美国的教育管理体制属于地方分权制，也就是说美国50个州，每一个州都有着自己独立管理本地的教育事务的体系。美国的中小学教育属于各州的责任，隶属于每个学区的工作，因此美国的教材的批准、认可权是由各州以及各地方政府规定的，由各州自由的选取制度。在1920年的时候，美国各州就已经以立法的形式规定了教材的审查、选用的程序。法律规定每一个州都有权选择决定自己需要的教材，至于教材的审查和选用程序，以加州、得州还有佛罗里达州，美国最大的三个教材市场为例，各州在对于申报教材进行审查之后，会在全州的学校开列选用的书目，比如说在加州，教材的审查主要集中在三个方面，教材的社会意义、教材的教育意义还有公众的评论。在审定之后，教材审查委员会会决定教材通过出版印刷，但是出版商要通过教学的效果来改进教材的内容，并且需要严格保证出版教材的质量。在出版教材之前首先出版商需要根据市场的要求、联邦和各州课程标准确定教材的内容。在编辑完成之后出版商还要进行初步的审查，确定内容准确，没有敏感的内容。最后在大规模进行使用之前要首先试用教材，以查看新的教材是否需要改进和学校方面的反馈。