调查动机

　　尽管社会各界都在关注如何解决校园欺凌问题，但此类事件似乎从未停止。最近，四川彭州、山东临清相继发生校园欺凌事件，欺凌视频被发到网络后，欺凌者受到批评教育，双方达成谅解。然而，如果没有欺凌视频或者视频没有被曝光，校园欺凌事件会得到解决吗？受欺凌者面临怎样的境遇？

　　本报记者 赵丽

　　“我遭遇了校园欺凌，告诉了班主任，但是班主任并不打算真正处罚他们几个，只是说可以记大过。记大过对于那些人没用啊，我该怎么惩罚他们。请给我一个合理处罚方法，不合理也可以”。

　　“惩罚”两个字，让阅读这条微信的倪安伟心里咯噔一下。“写微信的只是1名正在上初一的女孩，字里行间却是愤怒甚至是绝望。”作为北京市多名学校校外心理医生的倪安伟向《法制日报》记者这样解读。

　　倪安伟曾处理过多起校园欺凌事件，她总结出这样两个问题：

　　一些教育工作者对学生之间的身体或精神伤害行为没有评判意愿，只是拿“没有国家标准”来回应，俗话说就是和稀泥；

　　即便很多人在成长过程中遭到了不同程度的伤害，但在长大后却选择遗忘或者淡化，用沉默掩饰痛苦。

　　不论是亲历者还是相关业内人士，都向记者作出了这样的表述：“对校园欺凌的漠视是比欺凌本身更为可怕的一件事。”