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天津现代职业技术学院人民数字马院

发稿时间:2019-11-19 20:25:00 来源: 中国青年网

  为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,切实将全国教育大会、全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会精神贯彻落实引向深入,天津现代职业技术学院不断加强思政课守正创新,探索将融媒体手段引入思政教育教学改革,增强课程的思想性与理论性、亲和力与针对性,取得一定成果,现总结如下:

  与人民网合作,建立数字马院。依托于校内打造的5000平米“天津海河教育园区思想政治教育实践基地”,建成线上虚拟一体化的实践教学基地,实现线上线下互通,为全国各院校提供线上和实地参观平台。同时,加强思政课程信息化建设,建设网络思政课程教学过程的监督、反馈、评价系统,运用VR技术,建设VR课堂,打造VR虚拟仿真实训室等。

  1.线上展馆

  访客可以微信搜索“思想政治教育实践基地”微信小程序进入线上展馆,通过线上了解展馆情况,开展线上学习。

  线上展馆灵活展示教师墙、历史大事纪与近期观展活动展示,同时对实地场馆的教师针对不同知识点的语音、视频讲解等都进行了全方位还原,全程语音导览,参观者能通过手机和VR体验实践基地的真实场景。

  线上展馆的导览图定位精确,通过手指拖拽、重力感应和鼠标点击拖拽的方式流畅地变换视角。可在四层展馆之间任意切换参观场景,在任意展区都可自动跳转至默认展位的全览视角。

  2.实践教学课程建设

  实践教学课程依托优学院智能教学云平台,建立专属课程和资源库,提供生成习题测试与知识拓展功能,内容丰富,形式多样。通过一系列实践教学课程的开展,平台积累一定院校特色的实践教学资源库,为学生分享优质资源。平台同时提供资源库的上传、编辑、题库建设等工具,支持教师用现有的视音频、PPT、试题等素材,快速创建和发布支持电脑、手机访问的各类教学资源,帮助联盟学校解决已有数字化教学资源的汇集、共享、分发问题,提升资源的利用率。教师可以创建专属实践课程,设置课程属性、配置课程菜单。

  课件支持电脑、手机多终端学习。使用手机学习时,可以将视频等媒体资源缓存到手机上观看。手机APP支持扫码学习,学生可以扫描纸质教材中的二维码,快速跳转到关联的课程页面,观看视频或完成练习。视频支持首次观看时防拖拽。系统内置防挂机、防刷分机制,防止学生打开多个页面同时学习,并在检测到学生超过一定时间没有操作后,停止保存学习记录。

  教师可以在课程中发布公告,通知学生各类注意事项。

  教师可以发布个人作业、小组作业或测验。学生可以使用电脑或手机提交作业。学生提交的附件内容支持在线预览。小组作业支持在线讨论,小组成员可以将作业过程和阶段性成果分享到“讨论”中,各小组之间可以互相查看讨论过程,每组只需一人提交最终作业内容。

  批阅作业时,作业支持多种评分方式,包括:教师评分、系统评分(客观题)、学生互评。教师可以用电脑或手机批阅作业,除了给出分数和评语,还可以对学生在线写作的内容,以及上传的图片进行批注。对于优秀或典型的作业,教师可以共享给所有人。

  教师可以发布讨论话题,组织学生在线讨论。教师和学生均可通过电脑或手机参与讨论。讨论支持回复、点赞。教师可以使用手机APP,结合教学设计,随堂发起点名、投票、抢答等活动,活跃课堂氛围,提高学生课堂参与度。

  教师在课堂上将教学活动快速投屏至教室大屏,在开展课堂教学活动的同时,实时分享展示教学活动的内容、过程与结果,吸引学生参与。支持点名、投票、抢答和讨论等四种常见课堂教学活动。

  教师可以通过课件学习成绩、学习时间、学习进度、作业成绩、讨论积分、考试成绩、课堂活动表现等设置考核策略,平台自动汇总和计算总成绩。通过Excel表导出成绩存档。

  3.预约参观

  校内和校外师生可以通过线上申请预约参观“思想政治教育实践基地”,园区内各高校及社会团队可在公众号上申请预约,预约时需要提供预约人的姓名、联系方式、所在单位、本次参观的主题以及前往参观的人数,预约时需要提供预约的基地模块、到场时间等,需要呈现给预约申请人可预约的时间段,界面友好地直观地呈现可以预约的时间,已被预约的时间需要标注清楚。

  学校管理员可通过线上随时查看所有院校、社会团队申请的预约情况。管理员可使用用户名及密码登录管理端。登录后,管理员可以添加基地的基本信息,包括:基地名称、简介、联系人、联系电话等。管理员可按照场馆的实际运营情况添加基地可预约的模块、可预约的时间段、可以设置申请人最多提前几天预约及至少提前多久预约。

  管理员通过系统查看数字红馆的预约使用情况。如基地访问量、时间段访问趋势、基地模块预约情况分析、参观次数排行、参观人次排行,以上内容均可通过图示的方式呈现,界面清晰完整具有可识别性和易操作性。

  4.虚拟仿真实训室

  传统的教学方法立足于课本,有利于理论知识的学习,但不利于学生的深入实践。VR教室的建设可以大大弥补这一缺憾。VR虚拟仿真实训室特有的先进性、代表性可以满足思政教学与红色教育的需要,以专业核心知识与技能点为蓝本进行教学设计,开发 VR 教学资源,突出内容的虚拟、真实、趣味又有临场感,为学生提供一个理论与实际、科技与前沿相关的全新学习环境。

  思想政治教育实践基地的VR课堂是教师开展实践教学的形式之一,由人民数字马院提供技术支持,利用 VR 虚拟现实技术,积极创新课堂教学方法,通过课堂教学方法的创新加强生师互动,调动学生积极性主动性,推动学校思想政治课教学方式与现代信息技术有机融合。

  VR实训室充分利用并整合人民数字马院的优质资源,将VR技术融入到集体备课中,提升集体备课效果。积极利用SPOC教学云平台开展思政课网络教学,通过网络教学的有益补充,引导学生学习基本知识、基本理论等内容。利用VR虚拟现实技术,积极创新课堂教学方法,通过课堂教学方法的创新加强生师互动,调动学生积极性主动性,推动学校思想政治课教学方式与现代信息技术有机融合。拓展实践教学形式,通过数字马院平台及实训室建设,实现优秀学生作品线上线下多渠道展示。

  5.思想政治理论课互动竞赛系统

  通过竞赛形式开展实践教学是天津现代职业技术学院的特色活动之一。5月7日在校报告厅举行的以“新时代˙弘扬和践行爱国主义精神”为主题的第五届“思政课情景剧”比赛决赛暨京津冀甘职业院校思政课交流展示活动取得圆满成功。

  活动评审环节采用人民数字马院推出的“一站到底”竞赛模式,坐在观众席的师生们每人手中有一个表决器,在表演结束后为参赛队伍打分评选出获奖作品。

  竞赛分为初赛、复赛和决赛,本轮题型为选择题,所有参赛选手全部站立参与答题,复赛的选手通过抽签进行分组,两两一组,进行1V1 PK 对战,轮流回答问题,题型为问答题,选手需给出准确答案。胜者晋级,负者淘汰;本轮答题时间为20秒,只要在答题时间内说出正确答案,即算答对;最终胜出的4名选手晋级总决赛。

责任编辑:李华锡
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