本报北京2月17日讯（记者 施剑松）近日，北京市教育委员会、北京市体育局联合印发《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》，明确北京将通过打造“能出汗的体育课”、大力开展学生“班级赛”等8条举措，落实健康第一教育理念，构建集运动、卫生、心理、营养为一体的中小学“大健康”教育格局，将身心健康教育融入中小学全员、全方位、全过程育人体系。

　　文件明确，北京市小学和初中每天1节体育课，高中每周3至5节体育课，没有体育课的当天要安排不少于45分钟的体育锻炼，且每节体育课安排不少于10分钟体能练习，学校不得以任何形式挤占体育课。

　　打造“能出汗的体育课”是“体育八条”落实的重点。“体育八条”明确要求体育课强化运动负荷监测，杜绝“说教课”和“不出汗”的体育课。

　　“体育八条”提出，学校要进行课内、课间、课后服务一体化设计，充分利用大课间和课后服务，组织学生开展球类、跳绳、踢毽、跳皮筋等不少于10个项目的轮换活动，确保义务教育阶段每名学生掌握至少2项运动技能。在教学内容上，小学、初中要将“三大球”至少一项纳入体育课必修内容，高中要开设“三大球”模块教学。鼓励学校积极组织中小学生开展冰雪运动的普及推广活动，冰雪运动特色学校应将冰雪内容列入体育课开展教学。各中小学每年组织全员参加的冬季长跑或春季接力跑活动。

　　“体育八条”首次在北京中小学全面部署全员参与、全过程参与的“班级赛”。要求学校每学期以班级为单位，组织学生开展形式多样、内容丰富的班级联赛，小学每班不少于5场，初中不少于4场，高中不少于3场，比赛项目可由学校因地制宜设计。校园足球、篮球、排球特色学校则组织学生开展相应“三大球”班级联赛，每班每学期不少于5场。

　　“体育八条”指出，北京将整合学生每年的体质健康测试数据和体检数据，通过大数据、人工智能等数字化手段，建立学生线上“健康师”辅助机制，帮助家长动态了解学生的健康状况，引导家校合作，科学指导学生有效开展体育锻炼。

　　此外，在体育教师培训方面，2027年底前各区要对体育教师轮训一遍。在体教融合方面，各区将定期安排体校教练员和优秀退役运动员进校指导学生、培训体育教师。同时，鼓励学校与周边社区、公园、社会体育场馆合作组织学生体育活动。