近日，广西柳州一位教师在讲授“丝绸之路的开通与西域经营”这一历史课时，身着少数民族服饰，演绎了一段民族舞蹈作为课堂导入。这一幕被路过的班主任顺手拍下并上传至网络，引发舆论关注。

　　年轻教师的创新意识，紧扣教材的应景舞蹈，关照学情的有效导入，恰到好处的氛围营造，让这节课收获意想不到的热评。同时，从后续报道来看，此堂课既没影响正常的教学秩序，也未削弱历史课应有的学科素养，反而让学生更加高效、更加投入地参与课堂学习。教师的别出心裁、学生的专注投入、课堂的最终呈现，给教育工作者带来了启发：看得见学生的课堂，才会被众人所看见。

　　近期，这样有新意、有创意的好课不断走红网络。例如，“成都教育发布”视频号的一则内容就与之类似：一音乐教师说方言、泡盖碗茶、打金钱板，通过倾情演绎蜀地说唱《茶馆》，引导学生更深层次地感知与了解成都地域文化。凡此种种，均是看得见学生的课堂。

　　高素质、专业化、创新型的教师队伍建设，是一堂好课形成的前提和基础。这需要教师紧跟时代和教育发展形势，练就扎实本领，发挥个性特长，站好讲台、站稳讲台。

　　创设好的课堂，首先要有对教育事业的热爱。热爱教育、热爱学生、热爱课堂，教师才能真正静下心来，思考琢磨课堂当中的每一个环节。近日，一名教师深夜独自在教室里练习授课的视频也在网络走红，原因在于教师对课堂的热爱与执着打动了网友。广西柳州这位教师30秒钟的民族舞蹈，为提升课堂效率创设，为激发学生兴趣服务。这一切的前提是教师有对教育事业的热情。

　　创设好的课堂，要突出学生在课堂上的主体地位。当前的中小学生是“网络原住民”，他们接受新事物快、创新意识强，喜欢有趣新鲜的事物。用学生喜闻乐见的形式传授知识，课堂就会活泼起来。立足于学生视角，课堂的设计和导向要指向学生的成长，着眼于学生的素养培养。这种理念之下，教师也会更好地生发内驱力，不断学习、提升自我，深入研究学情，深入思考每一个教学环节。好课，自然而然也就会不断生成。

　　创设好的课堂，还应有不断变革创新的信心和定力。教师要落实立德树人的根本任务，坚定以生为本的教育理念，精细研读教材文本，发挥创意设计教学环节，在学科教学中培养学生的核心素养。当然，教育领域广受关注，教育话题很容易引发种种讨论。面对褒扬抑或质疑，教师要坚持育人定力，在变革创新中引领学生跟随自己的步伐，共同构建一堂堂精彩有趣的好课。长此以往，师生之间的相互促进、相互成就便能良性循环下去。