从教35年，从乡村到城市，从一名数学教师成长为湖南省郴州市第三完全小学教育集团总校长、市三完小党委书记，陈波在教育路上拿出了一张张优异的成绩单。“带一所成一所，带一所优一所。”教师们这样评价他。

　　众多校长慕名前来向陈波询问办学秘诀，陈波总结了他的三个“法宝”：文化、课堂、活动。

　　2010年8月，陈波来到郴州市十一完小担任校长。“当时的十一完小由7家改制后的企业子弟学校合并而来，师资结构不均衡，犹如一盘散沙。”时任郴州市十一完小美术教师、现任十一完小（更名为同福小学）副校长的邝晓华回忆道，陈波一上任就召集所有教师开座谈会，仔细了解每个子弟学校以往的办学特色。

　　“人生只要有信念，办法总比困难多”，为了心中的信念，陈波坐48元一趟的绿皮火车，住30元一晚的宾馆，省吃俭用自费到长沙的大同、育英、育才等名校学习了一个月。

　　进不去的，他就站在校外看，有被学校误解过、怀疑过，“精诚所至、金石为开”，最终感动了一些校长，他们毫无保留地为他传授了治校方略。

　　带着长沙名校学习到的先进管理经验，陈波找到了“拧绳”管理办法。

　　不到一年，“一盘散沙”的局面改变了，教师心向一处看，劲往一处使，学校氛围团结向上，生机勃勃。

　　“看着学校焕发了新生机，老师们都打心眼儿里高兴，大家归属感、幸福感提升不少。”邝晓华说。

　　2022年，陈波“再出发”，转任郴州市三完小党委书记、三完小教育集团总校长，挑起续写三完小辉煌的重担。

　　“三完小是一所有着几十年历史的老校。校园文化、办学理念已成定式。”陈波说，接手后自己便积极思考如何利用好学校现有的优质资源，使学校“焕新”。最终确定以“崇善尚美，美美与共”的校园文化理念为抓手，充分发挥“看见善美，让善美发生”的集团管理思路，整体推进集团化办学均衡、优质、高位发展。

　　“传闻陈校长有点‘不近人情’，对教学教研要求颇为严格。”郴州市三完小语文教师江爱云说。

　　听了大家关于自己的传闻，陈波笑了笑说，可能是他对教师课堂教学能力的高要求使大家对他有点害怕。

　　“给我印象最深的是当时在备一堂传统文化特色课程——剪纸，前前后后写了5次教案，陈校长一路带着我研磨，直到第5次才最终定稿。”邝晓华回忆当年备课时的那一幕还记忆犹新。

　　“只有教师专业，学校才有品质。”陈波坚定地说，“所以我一直在思考、探究，如何才能打造出一支高素质专业化的教师队伍。”

　　经过长时间的探索，陈波逐渐总结出“读、讲、比、研、帮、写、评、游、做”的“九字诀”来推动教师队伍的建设与发展，同时成立师训中心，每个课程挑选两名左右的教师，他们每周必须听3节课，听完评课、上课，一个周期下来，教师成长非常迅速。

　　红歌合唱比赛、朗诵比赛、红色教育基地参观学习……这样的场景，时常在陈波所在学校的校园里上演。

　　“踩高跷、打陀螺、滚铁环……亲子运动会上有很多我们儿时玩的运动项目，回忆满满。”郴州市三完小学生家长许瑛瑛向记者介绍，每学期学校都会举行几场不同主题的运动会，最受学生喜爱的要数亲子运动会。

　　“‘五育’缺哪一育都不行！”在陈波看来，开展体育活动能充分发挥学校体育综合育人的功能和价值，拉近家校之间的距离。

　　据了解，三完小的体育活动不仅面向学生和家长，全体教师也一起参与运动。

　　江爱云是第一批行动起来的教师之一。“我平时很少运动，跟着大家一起打气排球、练太极拳，让我逐渐爱上了运动的氛围。”江爱云说。

　　除了这些，陈波还利用课后服务特色课程、劳动实践基地等对学生开展教育，积极探索与各学科之间的融合，让学生既收获知识，又收获快乐。

　　“通过参加活动，学生可以拓宽视野，锻炼能力，树立信心，培养人际关系。”在陈波看来，校园活动是践行“五育”并举融合育人的有效载体，是师生综合素质全面提升的有效路径。

　　“做教育要有一颗坚持的心，我30余年只干了一件事情，那就是教育。”陈波说，要让接手的一所所学校焕发新的光彩，其中面临的压力与挑战无法想象。但看到师生都能在学校这个平台上演绎精彩，一切的努力就都值得。