8月7日，立秋。一场大雨过后，天气依旧阴沉闷热。

　　一大早儿，杨英杰就急匆匆地要去母校“补课”。英杰今年刚从唐山二十七中学初中毕业，已经被唐山一中录取，马上就上高中了。“怎么毕业了还要补课？”一旁的父亲有些疑惑，他决定跟女儿一起去。

　　9时30分，他们来到康复村，见到了老师和几位同学。对这座特殊的小院儿，英杰并不陌生。她和同学们曾几次到这儿参加公益活动，跟爷爷奶奶们越来越熟悉，但还不是非常了解他们的人生故事。

　　康复村是一个特殊的城市社区。1976年唐山大地震后，政府专门为伤残人建设了无障碍住房，居民都是高位截瘫患者。在这里，他们走出了心灵的阴影，像正常人一样生活，已经度过了46个年头，创造了截瘫人的生命奇迹。前年寒假来这儿时，英杰和同学们贴春联、送福字，一起跟爷爷奶奶们包饺子，结识了朱德芹奶奶。

　　当再次走进朱奶奶家，英杰觉得很温馨。朱奶奶把屋子收拾得干干净净，床上摆放整齐的大红证书和一枚枚奖牌，一下就吸引住所有人的目光，英杰明白这是今天的“重点”。因为那天老师在电话中交给的“任务”，就是说的这事儿，让她们帮助朱奶奶完成一个心愿，把这些奖牌和证书捐献出去。

　　朱奶奶说这都是她爱人王宝占得的。王宝占是唐山著名的残疾人运动员，他非常热爱体育，在轮椅上坚持训练，不断拼搏，曾多次参加国际、国内残疾人运动会，在轮椅马拉松、轮椅篮球、标枪、铁饼、铅球、射击等项目中获得32块奖牌。2006年，年仅47岁的王宝占因病去世。

　　在以后的日子里，朱奶奶时常翻看证书和奖牌，心里念叨着爱人常说的那句话：“残疾人也能为国争光！唐山的残疾人说到做到！”亲友把奖牌当成了纪念物，拿走了16块，留下的她珍藏了十几年。

　　今年“7·28”之后，朱德芹觉得“宝占取得的成绩属于唐山，应该把奖牌和证书留给唐山，让更多的人了解咱们唐山。”她一下就想到了二十七中的方萍校长。他们在康复村进行教学实践，带领学生们帮居民打扫卫生，还第一次在小院里升起了国旗。于是，她跟方萍说了自己的想法。

　　方萍没有直接去做，而是把这事儿交给了刚刚毕业的学生们，这样既可检验一下他们做事的能力，还能补一堂实践课，让学生们再受一次教育。学生们经过多方联系，决定在立秋这天，帮朱奶奶把奖牌和证书捐赠到唐山地震博物馆。

　　学生们给朱德芹献上长寿花，赠送了自己设计的文化衫。英杰和3名同学披着绶带，戴上白手套，端着铺好红色绒布的托盘，恭恭敬敬地蹲下，朱德芹把奖牌和证书仔细放在托盘中。“这是第二届全国残运会拿的奖牌，这是第五届的，这是1994年远南残运会的，那回他拿了铁饼、标枪、铅球三项冠军。”这些奖牌的背后，是无数次的跌倒和伤痛，也是一个残疾人运动员拼搏的收获。这一刻，英杰感到盘子很重！

　　10时30分，在唐山地震博物馆，英杰和提前等候在这儿的同学们汇合，然后，30名学生整齐列队，在大红条幅下举行捐赠仪式。英杰介绍了王宝占的事迹，学校党支部副书记陈润宏讲了暑假这堂大课的目的。地震遗址纪念公园管理中心主任郑湘军郑重地接过奖牌和证书，向朱德芹表示了敬意和谢忱，称赞学校和学生的做法，并请学生们将收藏证书转交朱德芹。

　　然后，学生们走进地震博物馆中，聆听着讲解员的讲解，去感知自己生活的城市。一张张图片，一件件实物，让学生们目不转睛。看到震前的唐山、震后的唐山和现在的新唐山，在对比中看变化和发展。在那辆红色的矿山救护车前，学生们知道了大灾大难面前，党和国家才是人民的主心骨；看到震后的简易房和帐篷里的课堂，再想想现在舒适的家和校园，心里多了一本明白账；看到曹妃甸和大南湖的景象，学生们赞叹不已。他们知道了唐山从毁灭到重生，从全面振兴到转型发展的过程，这一切都是奋斗出来的，唐山真的了不起！不愧是英雄的城市。看到学生们认真的样子，讲解员崔琦说，在她13年的讲解经历中，还是第一次为毕业生“补这样的课”。

　　英杰的父亲感触也很多。他认为孩子的成长时时刻刻与学校相关，教书育人每个细节都很关键。暑假补的这堂大课，对孩子非常有教育意义。

　　在现场，方萍与老师们交流，得知学生们有了“珍惜”的感悟，她挺欣慰。“每年的毕业季，看着学生们离开学校，心里总是舍不得。毕业生的这个暑假是学校教育的空白期，我们抓时间为学生补上一课，让孩子们知唐山、爱唐山，将来才能更好地建设唐山。我们还可以再看看孩子们！”

　　最后，老师给学生们又布置了作业《怎样把王宝占的自强不息和唐山抗震精神融入新的校园生活？》。

　　11时45分，大课结束。英杰和同学们走出地震博物馆，雨又来了。大家撑开五颜六色的雨伞，结伴而行，背景是那座长长的纪念墙。脚下湿漉漉的，映出一个个年轻的身影，英杰说：“这是一场及时雨！”

　　【记者手记】 

　　为这堂大课叫好 

　　从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学，每到毕业季都有个特殊的假期，这不仅是学校教育的“空白期”，也是学生成长的关键期。怎样使这样的假期在教育上不缺位、不落空、不丢失，二十七中的做法让人眼前一亮。

　　这堂大课既是学校管理的创新，也是填补空白的方法，非常值得推广。二十七中的举措，体现了教书育人的宗旨，蕴含着责任、真情和文化的力量，为孩子们铺就了成长的基石，让他们的人生旅程更丰富更充实。

　　今天你以学校为荣耀，明天学校以你为骄傲。人不一定成功，但必须成长。成长是一个艰辛的过程，学校、家庭、社会都是大课堂。所以，家长喜欢这样的大课，学生需要这样的大课，社会支持这样的大课。我们应该为这堂大课叫好！