中青报·中青网记者 张敏 见习记者 赵安琪　　

　　刚开学不久，北京市东城区和平里四小（东校区）就报告有学生和家长确诊。校园按下了暂停键，275名学生接受集中医学观察，但10多天的时间，孩子们的学习依然按部就班，云上的课堂多彩而温暖。东城区多所学校的老师联手为和平里四小录制了网课，一起打开春天的世界。

　　　　生活小贴士指导孩子也帮助家长

　　和平里四小一年级的张老师介绍，进入隔离酒店后，平复孩子的情绪是首要任务，为此学校推出了《一日生活小指南》。除了课程安排外，小指南还有休息时间和眼保健操时间。张老师说，这既是指导学生，也是助力家长。

　　张老师说，入住酒店后，学校就组织了阅读主题班会，请学生分享读书心得，快速平复情绪。

　　学校还推出了小美云课堂，像课程超市一样，家长可以为孩子按兴趣选择，包括科学探索、艺术创作、体育健康、手工实践、美育教育综合应用等，孩子可以跟着课堂学做手工、感悟春天、学习硬笔书法、学习卫生保健知识。

　　学生小雨的妈妈钱女士说，最初小雨听到要和同学住到同一家酒店，还很兴奋，可入住酒店后情绪有些焦躁，但在老师的引导下，渐渐平复，还询问生病同学需不需要帮助。

　　钱女士说，开始集中隔离后，东城区委教育工委、区教委和学校给予学生和家长足够的关心，家长们都觉得特别温暖。

　　“没有想到能够做得如此细致，让我们都觉得很意外。”钱女士介绍，集中隔离的第一天，和平里四小的校长吴田荣录制视频为孩子加油打气，小雨看完之后，回头问妈妈：“妈妈，你哭了吗？”

　　“前几天，学校的杨副校长也给我打了电话。副校长没有讲大道理，而是和我沟通孩子的成长，关心的是孩子隔离这几天的情况。老师们心里惦记孩子的健康和学校，让我感到十分温暖。”钱女士说。

根据老师的线上教学课程，小雨做了发卡戴在头上，虽然摘不到春天的花朵，但依然可以带上自己亲手做的小花发卡。（受访者供图）

　　　　经历了这些我更爱我的祖国

　　“校园来了病毒这个不速之客……别以为封闭了我就会很寂寞……经历了这些我更爱我的祖国”

　　在3月27日“别样生活 同样精彩”的主题班会上，小雨背诵了这首和妈妈一同创作的诗歌。

　　在云主题班会中，有的学生表演了唱歌、弹琴，有的分享了隔离期间制作的手工，一位学生展示了在隔离期间种出的植物，还有一位学生朗诵了《七律·长征》，鼓励小伙伴战胜困难。

　　小雨的老师张老师说：“我很感动，看到孩子们丰富多彩的才艺，还有他们在隔离期间的生活，我也被孩子们乐观向上的精神打动。”

　　表演小提琴的学生。（受访者供图）

　　张老师说，为了能让孩子快速适应隔离生活，和平里四小专门安排了老师每天与学生保持联系，每一个学生都会得到老师的关注。此外，还有高年级的同学们与集中隔离的学生一起开线上班会，度过周末，“总之，大家用各种方式来陪伴他们。”

　　钱女士介绍，学校还安排了体育课程，“以前运动时长反而没这么长，现在室内隔离空间有点限制，我让她就多做一些室内的游戏，我带了沙包，跳绳，每天必须得跟她互动，跟她一起做运动。”

　　小雨跟同学共同作画，玩“你来画我来猜”的游戏。（受访者供图）

　　家长们也组织了特色课程“温馨陪伴”，由家长讲课，给孩子们分享汽车知识、火箭知识，还有的家长教孩子们唱歌跳舞，让孩子们的隔离生活尽量丰富。

　　钱女士说，在隔离期间，孩子们自己也会调整状态，丰富自己的生活。小雨经常会在晚上通过腾讯会议和小伙伴聊天、玩游戏，“有时候他们会互相出题猜，有时候也会画画让对方猜，孩子们互相之间也彼此鼓励，陪伴着度过隔离时光。”

集中隔离时学生做的手工花。（受访者供图）

　　一次成长的经历

　　对钱女士来说，形影不离的陪伴让她也更了解孩子。“她特别乐观，特别能感染我。”钱女士说，有阳光的时候，小雨会很开心地跑到窗户边晒太阳，她还会经常安慰妈妈要笑一笑。

　　钱女士介绍，隔离期间，家长们也会在群里互相聊天，讨论隔离以来孩子们的状态，“通过这个特殊的事件，大家都有成长。”

　　还有些学生是爸爸陪着进行集中隔离，爸爸陪着孩子做运动、做游戏，能感觉到亲子关系都更好了。

　　张老师也认为，这次集中隔离对老师也是一次成长，一方面要自己调节自己的情绪，另一方面要更多地去关注家长和学生，压力很大，所以做到自我调节非常重要。“我觉得这是教师的一个职业素养，要引领孩子、引领家长调整生活状态。”

　　在与高年级哥哥姐姐开跨年级线上班会时，小雨向哥哥姐姐比心。（受访者供图）

　　结束集中隔离已经进入倒计时，小雨也盼望着能早点结束隔离见到爸爸。小雨说，她想早点见到爸爸，也希望能早点见到小伙伴，和他们一起玩耍。