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【育儿大咖说】田宏杰:家长如何正确夸奖孩子?

发稿时间:2023-01-21 15:39:00 来源: 中国青年网

  中国青年网北京1月11日电(记者 李华锡)“你会夸孩子吗?你夸孩子的时候有没有抱着一种目的,希望通过你的夸奖让孩子对事更感兴趣,更自信更愿意做?你的目的达到了吗?”

  田宏杰是中国青少年研究中心副教授、中国青少年研究会理事、发展与教育心理学博士,常年从事青少年教育研究工作。

  近期,有一位妈妈向她求助。田宏杰说,孩子画了一幅画,这位妈妈夸奖孩子说:“这色彩搭配太漂亮了,孩子,你在色彩搭配上很有天赋,真棒。”反复几次夸奖下来,孩子不但不更感兴趣了,而且在画画上有点迟疑,不敢画,尤其是越有人来时,孩子越不肯画。

  原因是什么?田宏杰分析说,因为妈妈夸大其词的夸奖,给孩子背上了偶像包袱,孩子就担心,大人都说自己色彩搭配漂亮,可如果以后搭配得不漂亮呢?画不出来好看的色彩呢?因为担心偶像光环破碎,就只能选择逃避画画。

  “这种没有具体行为和具体事实做证据的夸奖,实际上是一种空洞的不走心的夸奖。”她认为,家长越是带着功利性目的夸奖孩子时,越会给孩子的行为发展带来一种束缚。

  那么,家长如何正确夸奖孩子?田宏杰建议,家长要用成长性的思维夸奖。成长的思维的夸奖,就是家长看到了孩子什么具体行为,行为带来了什么样的结果,使得孩子的能力提升了,把行为跟结果之间建立稳固联系去夸奖。

  她建议向她求助的妈妈,在看明白孩子如何画画之后,要说:“孩子,妈妈看到刚才你在调色的时候,反复试了好几种色彩搭配,这个黄色用在这个蓝色蝴蝶翅膀上,撞色效果棒极了。”

  田宏杰说,这样会使得孩子明白,自己反复试了好几种调色,找到了一种好的色彩,下次再画画时,还会反复调试,逐渐对画画感兴趣,远离害怕。

  她认为妈妈还可以这样夸奖孩子,比如说:“孩子,上周咱刚看完梵高的画展,你就提取他的色彩元素,用到你的画画中来了,真的很生动丰富。”田宏杰说,孩子从这句话中,可以听到自己会提取名画的色彩元素用到自己的画中,所带来的结果是丰富生动,这次学习梵高的,下次还可以学习莫奈。

  “通过这种夸奖,孩子的眼光就盯到行为跟结果的联结上,这是成长性的思维的夸奖方式。”田宏杰建议家长,用两个月的时间,主动地、故意地、用心地去试这种夸奖方法,“我看到了什么样的行为,带来了什么样的结果,试试看,会在孩子身上发生什么变化。”

责任编辑:宋静