中国青年网北京12月9日电(记者 李华锡)今年1月1日起,《家庭教育促进法》正式实施。《家庭教育促进法》第十五条规定:未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设,培育积极健康的家庭文化,树立和传承优良家风,弘扬中华民族家庭美德,共同构建文明、和睦的家庭关系,为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。
什么是家庭文化?家庭文化包括哪些内容?积极健康的家庭文化包括哪些?家庭文化对家庭建设和家庭教育有哪些作用和意义?《家庭教育促进法》实施后,家长该如何培育积极健康的家庭文化?中国青年网记者专访了中国家庭教育学会专家指导委员会委员、宣传教育专业委员会副理事长姚鸿昌。
好的家庭文化能成就富有精神内涵、积极进取、向上向善的美好人生
姚鸿昌表示,要想了解如何培育积极健康的家庭文化,就要先明白家庭文化的定义。他说,家庭文化是建立在家庭物质生活基础之上的家庭精神生活及其成果,既包括家庭的衣食住行玩等物质生活所体现的文化色彩,也包括家庭道德伦理、家庭文化生活、爱情婚姻生活、亲子陪伴生活、隔代照护生活等所体现的核心价值与行为准则。
家庭文化是家庭成员的精神生活及生存习惯、生活方式、生命价值取向和精神追求的总合。“显然,好的家庭文化能成就富有精神内涵、积极进取、向上向善的美好人生。”
家庭文化包括哪些内容呢?姚鸿昌说,家庭文化既包括物质生活所体现的文化色彩,也包括精神生活的内容和成果。
他解释说,家庭的物质生活离不开衣、食、住、行、玩,而穿有穿的文化,吃有吃的文化,住有住的文化,行有行的文化,玩有玩的文化。文化不同,价值取向与精神追求也不一样。
“家庭的精神生活离不开家庭成员读书思考实现人生的成长与发展。”姚鸿昌说,家长向孩子学习,和孩子一起成长的氛围有利于孩子的健康成长。此外,他认为家庭的精神生活离不开家庭成员的相亲相爱、尊老爱幼、共建共享和心灵互动,而夫妻关系、亲子关系、敬老关系、邻里关系的和谐,是重要的家庭文化内容。
姚鸿昌说,家庭精神生活的成果可以体现在家训、家书、家规、家文化故事,也可以体现在道德传家、耕读传家、诗书传家的智慧延续,以及家庭代代出英才的景象和为国为民作出的贡献。
他认为,在家庭文化建设中,家长有好的生存习惯、生活方式、生命价值取向和精神追求,对孩子的健康成长和幸福发展有榜样激励作用和引领影响作用。“而如何处好夫妻关系、亲子关系、敬老关系、邻里关系等,也是家庭文化建设的重要内容。”
家庭文化对家庭建设和家庭教育意义重大
《家庭教育促进法》强调家长培育积极健康的家庭文化,那么积极健康的家庭文化包括哪些内容?姚鸿昌说,积极健康的家庭文化要倡导爱国爱家、向上向善、相亲相爱、共建共享的家庭文明新风尚。要重视人生全生命周期的健康成长与幸福发展,引导家庭成员在包容差异、互相学习、优势互补、智慧整合中实现共同成长与进步。要创建一个“夫妻相爱为核心,尊老爱幼为伦理,平等沟通为心灵智慧,融入时代环境为方向”的和谐家庭,帮助包括孩子在内的所有家人在追寻理想目标,提升家文化素养中走上“学习化生存,智慧化生活,意义化生命”的幸福人生道路,是家庭建设的重要内容。
他认为,人生成长需要有梦想目标引领,家庭文化熏陶,还需要自立自强奋斗前行走好路的生命意志。好的家庭文化能唤醒“梦之美”的心灵,找到“家之慧”的起点,走好“路之遥”的奋斗过程,让孩子成为有理想、有本领、有担当的好孩子,就是家庭文化建设的重要目标。
谈起家庭文化对于家庭建设的作用和意义,姚鸿昌说,家庭文化主要是促进家庭和谐,引领家庭幸福,让家庭成为国家进步、社会和谐的基础。家庭教育不是配合学校督促孩子听话,好好学习功课的“助学教育”,而是立德树人,全面发展的“育人教育”。要对孩子在“道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯”等方面,进行培育、引导和影响。
“所以,家庭文化对家庭教育的作用和意义主要是‘引领家庭教育的方向,培养成有理想、有本领、有担当的好孩子。’”姚鸿昌说。
家长培育积极健康的家庭文化,要从三方面做起
姚鸿昌认为,《家庭教育促进法》实施后,家长要如何培育积极健康的家庭文化,具体可以从三个方面做起。
一是要重视全生全周期健康成长与幸福发展的家庭文化。他用春夏秋冬四个周期代表人的生命周期,具体为:春木有根植根有“师”,人生之春成长的关键字是“师”。他解释说,这里的“师”不是家长强权文化,也不是只教知识不育人的功利文化,而是引导孩子实现健康成长的引导培育文化;夏火有情燃情有“家”,人生之夏成长的关键字是“家”。他表示,家长学会创建好家庭、实施好家教、传承好家风,就可以在和谐的家庭文化中培养有理想、有本领、有担当的好人。
秋金有慧增慧有“悟”,人生之秋成长的关键字是“悟”。中老年人读书反思可以顿悟生命智慧,把丰富的人生阅历点石成金,让家风相传,还可以远离隔代教育尴尬;冬水有福享福有“心”,人生之冬成长的关键字是“心”,老年人有一颗乐行乐思乐学的心,就可以健康长寿颐养天年。
二是重视和谐家庭文化的创建。姚鸿昌说,家庭和谐需要家长懂“分”会“合”,与孩子的关系是“分”,引导孩子自立自强,与爱人的关系是“合”,在包容差异、互相学习、优势互补中实现双方家文化的融合。在家庭中,夫妻关系和谐是家庭文化和谐的核心激励源,亲子关系和谐是家庭文化和谐的高效成长力,敬老关系和谐是家庭文化和谐的生命智慧师,社会关系和谐是家庭文化和谐的环境激励场。
基层社区和企事业单位重视家庭文化建设,可以促进社区和企业和谐发展,居民和职工幸福成长。要鼓励居民和职工向孩子学习,和孩子一起成长可以重新唤醒童心提升成长力,用成长力面对岗位成才,自己的人生出精彩,孩子也能走上学习化生存的道路。也要鼓励居民和职工向爱人学习,在包容差异、优势互补、文化融合中创建和谐家庭,可以提升文化力,用文化力打造个性品牌,人生能幸福,孩子也能走上智慧化生活之路。还要鼓励居民和职工感悟父母的人生智慧,帮助父母在读书反思中把丰富的人生阅历点石成金,既可以让好家风得以相传,提升自身的生命力,还可以让孩子远离隔代教育尴尬,更好地实现生命的价值和意义。
三是要重视为孩子一生幸福奠定下良好的人文基础。她建议家长要培养培养孩子爱国爱家、向上向善、相亲相爱、共建共享的家庭文化新风尚,要激活“三情”,唤醒“三爱”,具体为:要陪伴孩子“玩泥沙、观虫鸟、望星空、探秘密”,激活孩子的自然情趣;陪伴孩子“玩工作、学分享、做家务、会沟通”,激活孩子的人文情感;陪伴孩子“玩阅读、做手工、问问题、学反思”,激活孩子的心灵情操。此外,家庭文化要重视孩子自己的事情自己做,唤醒“爱好”;重视孩子他人的事情帮助做,唤醒“爱心”;重视孩子不会的事情学中做,唤醒“爱学”。