中国青年报客户端讯（中国青年报·中国青年网记者叶雨婷）12月26日，北京王府公益基金会（BRCF）、全球化智库（CCG）与南南国际教育智库研究院在北京国际会议中心联合发布《国际理解教育在中国——现状与未来》报告。报告介绍了国际理解教育的起源与全球影响力，并论述了中国对国际理解教育的总体认知，国际理解教育在中国的发展有良好的基础。

　　据悉，国际理解教育是随着当代经济贸易活动国际化而发展起来的，旨在通过传播和掌握各国地理、经济、文化和政治等知识，适应日益扩大的国际交往的需要，达到各国及其人民之间相互理解和相互关心。主要教育内容包括理解发展中国家、参与各国开发、异国文化传统以及和平教育、环境教育、回国子女教育等。

　　报告从实证和定量的维度，介绍了依据中国国情修订后的 PISA 全球胜任力框架抽样测评结果，探索中国国际理解教育的部分发展现状。本次调研收回有效问卷2403份，其中2313份为对学生的调查问卷。总体来看，地区经济发展水平、家长教育水平与海外经历、教师教学能力及对国际理解的态度，是影响学生国际理解的核心变量。

　　报告还从课程、师资、对外交流与合作、评价等方面，铺述了中国在国际理解教育领域所进行的富有中国特色的实践探索。该部分囊括了课程设置、教师培训、对外交流与合作以及评估体系等四个实践。

　　据悉，该报告是中国首个由公益组织发起的系统研究国际理解教育理论、实践与发展的报告。报告结合中国国际理解教育的实践探索，通过对学生进行调研与测评，总结分析出了中国学校在国际理解教育领域的实践探索，并在此基础上提出对未来国际理解教育的展望。