中国青年网北京12月18日电（记者 李华锡 通讯员 顾仁凯）“汉兵已掠地，四面楚歌声……”近日，在盐城工学院南校区机械馆报告厅，不时传来掌声。原来是人文社会科学学院中文系三个班级的106名学生，正在上《史记》精读课。同学们身着古装，以课堂剧的形式，演绎16个《史记》中的故事，在欢声笑语中感悟经典。

图为《史记》课堂剧表演现场。受访者供图

　　“陈胜”“蔺相如”“荆轲”“周幽王”依次出场……一个个鲜活的人物形象活跃在舞台中央。跌宕起伏的故事情节、略有稚嫩的人物表演、朴实简单的服装道具，让现场观众们捧腹大笑，笑后有思考。

　　这一学期，该校人文社会科学学院教师张苏榕为中文161班、中文171班、中文172班讲授《史记》精读课程。11月上旬，张苏榕给同学们布置了一个作业，要求同学们自行分组，选取《史记》中最感兴趣的一个故事进行表演。

　　课堂剧《霸王别姬》编剧曹慧芬同学说，为了使虞姬这一人物形象变得丰满，她认真研读了《史记》，并从《霸王歌》中得到灵感，对虞姬做了进一步加工，以求突出虞姬坚强果敢、心怀大局的品质。“《史记》中对虞姬记载很少，在我们的剧本中，虞姬的语言依然很少，但我增加了很多内心戏，她的动作、神态就是这一人物精神的外化表现。”

图为《史记》课堂剧表演现场。受访者供图

　　“时间紧迫，学习任务重，我们商定好台词后，就利用课余时间反复背诵，2000多字的台词，背起来很快，同学们还在表演中合理发挥，让表演更幽默，更生动。”《霸王别姬》虞姬扮演者金晶告诉记者，她们组人数最多，大家的积极性都很高，每周三下午社团活动时间和周末休息时间，她们会集合排练。

　　《完璧归赵》参演者周梦娇同学介绍说，这幕课堂剧分为线上和线下两部分，各占平时成绩的20%和40%。布置作业后半个月内，同学们依次将自己的表演作品拍摄下来，并分享到中文系群里。

　　“我的课是从第9周开始上的，一共8周32节课。课堂上，我会带领大家学习《史记》通论，以及名篇精读。”张苏榕说，课外，她通过开设课堂剧，鼓励同学们沉下心来，阅读经典，锻炼他们团结合作、创新思维、表演、剪辑等能力。“在课程快结束时，我会让学生自由选择《史记》有关主题，在课堂上进行十分钟演讲。”

　　除了抓住课堂这一主阵地外，张苏榕还致力于打造在线课程。她在大学慕课上的“《史记》女性人物讲读”，是《史记》精读一章的“放大版”，被评为江苏省在线开放课程，向其他高校学生开放，深受同学们的欢迎。

图为《史记》课堂剧表演现场。受访者供图

　　如此热衷于传播《史记》，张苏榕也有自己的“小心思”。她从二十岁开始读《史记》，爱它近痴。读史以明志，读史可开智。《史记》中人物命运，他们立身处世的态度都对她有巨大的影响。张苏榕说，她开设《史记》精读这门课的初衷，就是希望同学们从中领悟人生，认识世界，了解人性，做一个品德高尚、对社会有益的人。

　　同学们将表演的图片和剪辑好的视频分享到了朋友圈里，不少人纷纷点赞，并在下方的评论区交流。网友@刘晨发表评论说：“在信息化时代，传统文化似乎淡出历史舞台。用生动有趣的方式展现传统文化，能引导同学们阅读经典著作，帮助他们了解这些历史片段，品味中华传统文化，树立文化自信，显得十分重要。”

　　同学们穿上传统民族服饰，多了一份新鲜感，添了一份自豪感。《烽火戏诸侯》周幽王扮演者浦丽芸同学说，第一次女扮男装感到非常新奇，穿起长袍，挥挥衣袖，仿佛穿越到五千年前的礼仪之邦。“对我而言，这既是一次非常有趣的体验，也是一次宝贵的学习机会。在定下角色后我私下里翻阅了相关书籍，观看了相关视频，揣摩如何演好周幽王这一形象。”