“景天和雪见草，一个戒火外用止血止痛，一个消炎内服镇咳止泻，一个跳脱一个温和，真是一对欢喜冤家。”近日，一篇名为《风物|手绘中药CP图，原来可以这么美》的微信推文走红互联网。

　　但相比逗趣的文案，21幅彩绘中药配图受到了更多关注和媒体转载，紫红的曼陀罗花和枝干浅绿的忍冬，叶纹清晰可辨的半夏和小巧立体的紫萱，配以古雅的黑色毛笔字，让不少网友纷纷感叹：“这些会画画的医学生就很厉害了。”这些逼真的手绘中药图，皆出自西南医科大学临床医学专业大二学生王柯潘的医学插画团队之手。团队共7人，平均年龄不到20岁。

　　医学生玩绘画并非“不务正业”

　　“完完全全没有想到！”说起这次“走红”网络，王柯潘称十分意外，“中药CP”的点子是学校官方微信的老师邀请他们参与的一次新媒体可视化传播，而这些中药对医学生来说其实再普通不过，只需用美观而简洁的图像加以呈现。“能走红，就说明公众对医学插画了解较少，才觉得特别新鲜。”

　　王柯潘所在的临床医学专业，采取5年制的学习培养计划，学生大一大二学习病理学、药理学、解剖学等理论基础，大三大四接触内外科等专业课。大五展开为期一年的医院实习，毕业后才能成为一名“准医生”。

　　“外人可能不了解，会觉得学医玩绘画有些不务正业。”西南医科大学临床医学的大四学生袁伊雯解释道，其实在医学生的日常学习中，常和“绘画”打交道，尤其是学习系统解剖学和局部解剖学时，不仅教材上是形形色色的人体结构图，老师为了让学生熟记人体器官的精细分布情况，偶尔还会布置“绘画作业”，因此不管有没有绘画天赋，医学院的学生都会被逼成“基本上有两把绘画刷子”。

　　这样看来，同为临床医学专业，2016年12月那本图文并茂地展示人体器官和肌肉组织，并走红微博的成都医学院学生的解剖学笔记，也就不足为奇了。成都医学院临床医学专业解剖学老师石钊透露，要求学生手绘解剖图已在该校连续实行4年，并被纳入学生期末成绩的考核。“这样做的好处是可以增加学生对人体结构的立体化认识。在绘画过程中，学生的绘画兴趣被激发出来，自然也能较为深刻地理解人体结构。”

　　既懂绘画又懂医学的人才缺乏

　　当笔者联系到王柯潘时，他正利用暑假时间，参加一场创业主题的讲座，学习创业知识和经验。2017年初，王柯潘作为创始人，和苏文意、袁伊雯、何彦呈、唐俊玲、周星辰等6位小伙伴共同成立了绘创医学可视化工作室，准备先以学校为基点，做好医学插画创作，主要服务于师生的医学论文配图和校园新媒体传播，为将来创业打基础。

　　王柯潘的素描学习可追溯至小学，这让他比普通医学生具备了更多的美术基础。2015年上大学后，他开始采用数位板和Photoshop等软件进行电脑绘画创作。随着医学专业学习的展开，他慢慢接触到美国医学绘画艺术家费尔腾·奈特的《人体解剖学图谱》等经典作品。

　　一次，王柯潘的一位研究生学长需要发表一篇医学论文，网络和教材上的图片只有整个小脑外部，却没有小脑的神经分布，一时间找不到合适的配图。王柯潘根据学长的论文意图，取小脑下面观的一个局部解剖图，强调了小脑绒球等部分，得到学长的认可，还获得第一笔300元的稿费，学长建议他可以试着往医学绘画的方向发展。

　　于是，王柯潘开始慢慢地有意识地训练自己，才发现自己操作的医学插画属于医学可视化的一个分支，国外医学可视化专业以约翰·霍普金斯大学等4所北美医学院最为著名，但国内并没有医学插画相关专业，市场的医学插画也多出自广告艺术人才之手，有时缺乏必要的严谨，既懂绘画又懂医学的人才比较稀缺，更坚定了他立志成为专业医学插画师的目标。

　　“这一块领域处于医学和绘画的交界之处，医学插画的学习基本是自我训练。”王柯潘介绍，目前工作室成立不到半年，共完成近30幅系列插画，除绘画中药材外，还绘有人体器官和医学故事漫画等。