吉他少年刘嘉卓正在翻弹歌曲。
吉他少年刘嘉卓火了！
短短一天之内，多个转发刘嘉卓弹吉他视频的微信公众号，均突破阅读量10万，个别公众号的点赞人数也已过万。截至记者发稿时，微博上这段视频总点击量高达2086万，腾讯视频播放量为4295.2万，秒拍的点赞是25982次，其他各类视频平台上，这段视频的点击量也非常高。
知名音乐人高晓松也在微博上转发了这个视频，留言说：看完，砸琴！下半辈子只吹口哨，并在后面加了哭泣的表情。音乐制作人李延亮则在微博上评论：这少年掌握了复合节奏。常人看4/4拍就是一拍一下，黑人音乐家或者乐感极好的人会把这四拍细化成4个三连音或者4个六连音，然后在4拍12拍24拍之间自由穿梭，这些节奏的奥秘会带来很多玩音乐的乐趣，少年强则中国强，为少年鼓掌祝福。
“网红少年，吉他男生，你是十中的骄傲，弹起心中的旋律，向着梦想飞行吧！”在甘肃省白银市第十中学，同学们也都在议论着初一学生刘嘉卓，学校的大屏幕也为学校里的这位新晋“网红”喝彩。短短3天，刘嘉卓的微博粉丝增加了3万多；很多同学慕名而来，找刘嘉卓签名。
“从没想到，一下子就很多人知道了我。”13岁的刘嘉卓很惊喜，也有些不知所措。
刘嘉卓出生在一个普通工人家庭，父亲年轻时酷爱音乐，曾经组建过乐队，司职贝斯手，在白银小有名气。他3岁时，父亲在木板上画上琴键，让刘嘉卓认识乐器。4岁时，家里有了一台电子琴，从此，音乐进入了刘嘉卓的世界。
童年很多时光都是在电子琴前度过，每次练琴时，都有父亲陪伴着。平时练琴很枯燥，又有父亲守着，刚开始刘嘉卓也很不耐烦，后来音乐才能逐渐显露出来，他有了继续前行的信心和勇气。
7岁的时候，当音乐教师的大伯来家中做客，刘嘉卓给他弹奏了一曲《大海》，大伯很是惊喜，发现刘嘉卓有很好的乐感，便送他一把吉他。很快，刘嘉卓就爱上了吉他弹奏。
不懂乐理知识，刘嘉卓就在网上下载吉他演奏曲目，摸索着弹奏。刘嘉卓进步得很快，起初弹奏一首曲子要十天半个月，后来用不了多久，就能将陌生的曲子流畅地演奏下来。
学了两年多后，刘嘉卓偶然在网上看到了日本乐手松井佑贵的《Rider》，被指弹的演奏方式所震撼，他下定决心要学会这首曲子。而在此前，刘嘉卓从来没有接触过指弹，也丝毫不了解指弹的技法。指弹是在欧美很流行的一种表演方式，在中国并不普及，且较传统技法，指弹的演奏方式也有一些难度。尽管开始非常吃力，但他并没有退缩，从喜欢的曲子开始边探索边学习。“很多技巧都不知道，学不会就下载下来，用视频慢放，一句一句地学。”
熟悉指弹技法后，刘嘉卓就开始翻弹各个大师的作品，也有自己喜爱的指弹音乐家，“Tommy Emmanuel、押尾桑、Luca Stricagnoli、松井佑贵都是我喜欢的吉他大师，但我最佩服的是Tommy大神。”聊起指弹，刘嘉卓娓娓道来。
这些年，刘嘉卓的音乐之路远没有想象中顺利。父母都靠打工为生，一家人的生活并不宽裕。在开始练习指弹时，父亲花3000元给刘嘉卓买了一把新吉他，吉他被刘嘉卓在练习指弹时砸裂了。这让刘嘉卓很苦恼，他再也不好意思张口，要父亲省吃俭用花钱为自己买吉他。
刘嘉卓想靠自己努力挣来一把新吉他。他通过网站联系到吉他制造商，讲述了自己的境况，有厂家欣赏了他演奏的音乐后，答应给他送一把吉他，条件是他要每个月给厂家录制两个演奏的视频。
刘嘉卓拿到了心仪的新吉他，练琴更加刻苦。每天中午不休息也要练琴，晚上放学先练琴，再写作业。逐渐地，指弹的技法越来越娴熟，他将自己演奏的曲子传给厂家，厂家在网络展示后，得到了很多音乐爱好者的赞誉；与此同时，他拿自己的演奏视频参加各种吉他比赛，也频频获奖。看到孩子在音乐上很有长进，3年前，父亲也辞掉了工作，在家中专职陪伴他练琴。
在小学的最后一个儿童节联欢会上，刘嘉卓背着吉他去教室弹琴，结果没一个人理他，这让他一度有些失落。可刘嘉卓并没有气馁，还是每天坚持练琴，沉浸在自己的音乐世界中。
上了初中后，他的音乐才能逐渐被老师发现，展示的机会多了起来。每次学校有演出，刘嘉卓都要上台演奏一番，引来同学们热烈的掌声。班会课上，刘嘉卓也被班主任老师请上讲台，给同学们演奏经典名曲，时间一长，不仅成了班里的小明星，还经常被其他班请去演出。每次演奏时，刘嘉卓完全融入其中，尽情享受音乐带来的快感。
元旦联欢会，刘嘉卓被学校音乐教研室的老师看中，担当了老师们演出中的一个环节。在排练时，有老师用视频记录下了他弹奏的情形，分享在个人网络空间。老师的无心之举，让刘嘉卓演奏吉他的视频流传了出去，成为网络上的焦点。
“我也没想到自己一下得到了这么多人的关注。”面对突如其来的赞誉声，刘嘉卓感到十分高兴，但也并没有完全沉浸其中。这些天，经常有电视台、文化公司邀请他去演出，刘嘉卓都没有随便答应。
“我要学习好文化课，还要系统学习乐理知识。”对于自己的未来，刘嘉卓也有一些打算，“要继续学习，打好基础，争取有更大的发展”。放学后，刘嘉卓都会准时回家，和往常一样，在父亲的陪伴下刻苦练琴。
